如何去識(shí)破“心病”的偽裝

　　精神分析理論認(rèn)為，人類的心理活動(dòng)分為意識(shí)和潛意識(shí)兩大層次。潛意識(shí)是人的深層心理活動(dòng)，包括原始沖動(dòng)、本能及意識(shí)層面不能接受的思想觀念等。由于“超我”的監(jiān)督，許多潛意識(shí)內(nèi)容不能直接暴露于意識(shí)之中，必須經(jīng)過(guò)“改頭換面”的“偽裝”之后才能顯現(xiàn)出來(lái)。這種“偽裝”常見(jiàn)于心理疾病。

　　【案例1】14歲的小英突然怕狗而不敢獨(dú)自出門，上學(xué)要爸爸走在前面，她居中，媽殿后。繼而怕圖畫(huà)中的狗，怕談?wù)摴罚驴吹健肮贰弊郑改笧榇瞬荒茈x開(kāi)她的左右。母親回憶說(shuō)，女兒6歲時(shí)夫妻常吵架，有一次鬧離婚，一氣之下自己帶著女兒回娘家，路上碰到一條惡狗，嚇得女兒哭喊不止，喊來(lái)丈夫后才平靜。去年以來(lái)，小英他爸迷上了賭博，家里又起“戰(zhàn)爭(zhēng)”，小英很害怕、很緊張，不久就出現(xiàn)了怕狗的癥狀。

　　【案例2】小霞是位品學(xué)兼優(yōu)的女孩，小學(xué)畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)市重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，實(shí)行依成績(jī)排學(xué)號(hào)與坐次的新舉措。小霞內(nèi)向好強(qiáng)，入校后暗中用功，初二之前一直穩(wěn)居5號(hào)。初三上學(xué)期的一次考試失誤，學(xué)號(hào)落到第15號(hào)，班主任說(shuō)：“小霞啊，加油，不要掉隊(duì)。”她因此更加努力學(xué)習(xí)。幾天后，一本書(shū)從桌面上掉下來(lái)，她拾起后用手壓住。從此老擔(dān)心書(shū)本從桌面上掉下來(lái)，雙手按壓，但還是擔(dān)心掉下去，只好將書(shū)本裝進(jìn)書(shū)包或課桌里。明知無(wú)此必要，但不如此則不安。她因此看不進(jìn)書(shū)，怕考試。

　　【心理分析】小英、小霞分別患了恐怖癥與強(qiáng)迫癥。她倆都具有膽小內(nèi)向的性格特征。在她們的意識(shí)層面“怕狗”、“擔(dān)心書(shū)本掉下來(lái)”，而在潛意識(shí)里卻是“怕父母離婚”、“擔(dān)心成績(jī)掉下來(lái)”，用“狗”、“書(shū)本”置換了“離婚”、“成績(jī)”。小英的幼年經(jīng)歷中有“父母離婚”與“被狗驚嚇”相關(guān)聯(lián)的事件，如今父母的不和使她害怕“離婚”再次發(fā)生，故通過(guò)潛意識(shí)的“偽裝”，用“怕狗”表達(dá)她對(duì)父母婚姻的擔(dān)憂。小霞擔(dān)心成績(jī)掉下來(lái)，但“超我”不愿承認(rèn)，“書(shū)本”與“成績(jī)”相關(guān)聯(lián)，故以“書(shū)本”偽裝了“成績(jī)”。對(duì)此只要將潛意識(shí)內(nèi)容意識(shí)化，使她們明白真正害怕什么、擔(dān)心什么，并消除外界壓力，創(chuàng)造安全寬松的氛圍，癥狀就會(huì)自然消失。

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