用言語讓孩子更加親近自然

　　孩子的教育真的可以說是一件非常謹(jǐn)慎的事情，因?yàn)楹⒆拥男睦順O易受到外界環(huán)境的影響。所以對(duì)于孩子的教育一定要是溫和的，今天的文章就教家長如何用言語讓孩子更加親近自然，更加愛我們周圍的世界，做一個(gè)心理健康的孩子。

　　我們給凱蒂和格雷西的妙語是要一直傳遞關(guān)于環(huán)保的積極的信念，例如強(qiáng)調(diào)“我們是環(huán)保之家”。無論什么時(shí)候，只要有機(jī)會(huì)都可以給孩子自然、環(huán)保、和節(jié)約的教育，強(qiáng)調(diào)“我們是環(huán)保之家。”任何時(shí)候當(dāng)孩子們有一些浪費(fèi)的行為，例如沒有關(guān)掉水就離開了浴室，我們就會(huì)提醒說：“我們是環(huán)保之家”?；蛘?ldquo;地球會(huì)不快樂的。”差不多兩歲半的凱蒂，有次讓我們感到非常的驚喜，當(dāng)我們回收垃圾時(shí)，她會(huì)問到“這些樹更開心些了嗎”。孩子完全能理解我們的提示是指什么，例如說：“關(guān)掉電燈!”其實(shí)在傳遞更大的信息——愛護(hù)地球——也正是孩子們所熱切關(guān)注的。

　　毫無意外，孩子們得到了高品質(zhì)的教育。“地球是母親!”在關(guān)于環(huán)境保護(hù)的妙語中很常見。只要有機(jī)會(huì)可以做環(huán)保的事情，史蒂夫和凱特琳提醒他們的雙胞胎們就會(huì)說“地球母親照顧我們，我們也要照顧地球母親”。同樣的，杰克對(duì)他的兩個(gè)兒子說的妙語是“讓我們幫助地球母親。”他喜歡他的這句話，因?yàn)檫@體現(xiàn)了合作與主動(dòng)性。有很多事情是他和他的兒子們可以一起來幫助地球母親的。

　　喬納森和露西想要他們的兩個(gè)孩子關(guān)注能真正幫助地球保持健康的行為。所以，他們的妙語是三個(gè)流行的關(guān)于杜絕浪費(fèi)的短語，“減少使用，重復(fù)使用，循環(huán)使用。”他們覺得他們的妙語是充滿力量的，能明確告訴他們的孩子支持他們的星球的具體方式。

　　布雷克說他更傾向于想出一些有趣的主意，并且他分享的警示語也如此的有趣“環(huán)保就是好”。但是他三歲的孩子們總是用滑稽的聲音和夸張的表情隨意的說出他的名言。他的孩子說出來時(shí)喜歡有節(jié)奏，并且還會(huì)加上一些曲調(diào)。雖然，布雷克是開著玩笑來說的，但是他也肯定他的孩子在參與環(huán)?；顒?dòng)時(shí)會(huì)想到這句話。

　　瑪西是組織效率顧問，所以她在工作和在家里對(duì)于浪費(fèi)的看法都是高度一致的。她和她的丈夫卡梅隆盡可能讓他們的家有效率，不要浪費(fèi)。既保護(hù)了地球也守住了錢包。他們也想對(duì)他們的孩子薩米和杰西傳遞這樣的觀念。他們的妙語就是“節(jié)約，不要浪費(fèi)。”無論什么時(shí)候，他們?cè)诩依锟吹接谐霈F(xiàn)浪費(fèi)的行為，例如出門沒有關(guān)燈，用水的時(shí)間過長，他們就會(huì)簡單地告訴孩子們“節(jié)約，不要浪費(fèi)!”，這樣孩子們就能理解并且停止浪費(fèi)。

　　塔亞想要在她的兒女上注入自己對(duì)自然同樣的熱愛。 所以，她的妙語很簡單，“我愛自然!”(當(dāng)然要充滿深情地說)。當(dāng)她和她的孩子們?cè)谕鈺r(shí)，不管是走路，滑雪，園藝，或是游戲，她都自發(fā)地說“我愛自然!”不久后，她的孩子也會(huì)在她說過之后大聲地說出來。顯然，孩子們完全明白了。

　　不斷的重復(fù)，妙語就不在只是一些詞語，而是可以引導(dǎo)孩子們對(duì)待自然的想法，情感，行為上所應(yīng)有的態(tài)度。

　　在心理學(xué)上，真正影響孩子性情和人格的不是家長說教的內(nèi)容，而是家長對(duì)待世界的態(tài)度與家長的舉手投足、言行舉止。所以家長如果想教育好孩子，不要側(cè)重于訓(xùn)導(dǎo)，更多的則是在自己對(duì)萬物的態(tài)度與自己的性格、脾氣、價(jià)值觀上。

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