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成長物語

未成年人教育 你害怕孩子見網(wǎng)友嗎?

分類: 成長物語 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 06-27

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你害怕孩子見網(wǎng)友嗎     學(xué)生聲音     為了不讓我上網(wǎng),我爸什么招都使遍了     上初中的孩子開始有了逆反情緒,開始用極端的方式表達(dá)自己的不滿。景風(fēng)今年15歲,上初二,為了上網(wǎng)的事,他將近有一年沒有和自己父親說話了,“如果我爸還限制我,這樣的冷戰(zhàn)將持續(xù)到我上大學(xué)離開這個家?!保保禋q的景風(fēng)恨恨地說。     這對父子間的冷戰(zhàn)起自一次爭論,“有一次,我爸到我屋,正好我剛剛做完作業(yè),和朋友在網(wǎng)上聊天,我爸一看那網(wǎng)名是個女的,問我是不是在網(wǎng)戀,我說不是,只是談得來,還不知道對方是男是女呢。我爸突然勃然大怒,把我的網(wǎng)線給拔了,我覺得很委屈就和他吵了起來?!笔潞?,盡管景風(fēng)母親多次勸解,但父子二人互不讓步,“我爸為了不再讓我上網(wǎng),拆我的貓、拔鼠標(biāo),反正該使的招都使遍了。家里的電腦我已經(jīng)很少用了,現(xiàn)在即使有什么事非得用電腦,我寧愿去網(wǎng)吧也不碰家里的?!?    直到現(xiàn)在,景風(fēng)也不明白為什么父親會對他上網(wǎng)聊天反應(yīng)那么激烈,“我爸是個工程師、高級知識分子,電腦也是我上初中后他主動給我買的。我平時(shí)也就上網(wǎng)查查資料,有時(shí)候和網(wǎng)友聊聊天,我覺得這太正常了,總比我那些同學(xué)用電腦玩游戲強(qiáng)多了吧?!?    家長苦惱     自從知道他交上了網(wǎng)友,我就睡不踏實(shí)了     記者輾轉(zhuǎn)找到了景風(fēng)的爸爸,這位工程師父親談到自己的孩子,嘆了口氣,“自從知道他交上了網(wǎng)友,我就睡不踏實(shí)了?!?    老景坦言,兒子對電腦的熟練操作程度超過了他的預(yù)料,“電腦買回來后,我教了他一些簡單的程序以及上網(wǎng)的方法,只是希望他能利用網(wǎng)絡(luò)好好學(xué)習(xí),買電腦的時(shí)候我也擔(dān)心,怕他好奇去瀏覽一些不該看的內(nèi)容或者用網(wǎng)絡(luò)交友,為此我還專門設(shè)置了屏蔽,消除了不健康網(wǎng)站的鏈接,也給網(wǎng)絡(luò)聊天程序設(shè)了密,誰知道也就幾個月時(shí)間,這些屏蔽措施全讓他給消除了。這下可好,每天一吃完飯就坐到電腦前,以前還和我們聊聊天、談?wù)剬W(xué)校里的事情,有電腦后在家里就不怎么說話了?!?    老景承認(rèn),自己的有些行為可能稍顯過激,“但我現(xiàn)在不做,等出了事豈不害了孩子。”     上網(wǎng)可以聊天不行     家長們究竟如何看待孩子上網(wǎng)聊天,交網(wǎng)友的?記者為此在一些中學(xué)門口進(jìn)行了隨機(jī)采訪,在被訪的20多位家長中,只有兩位家長表示信任自己的孩子,不過多涉及他的課余生活,其余家長都對上網(wǎng)聊天持否定態(tài)度。     被訪的家長中有十幾位家長給孩子買了電腦,“學(xué)電腦是項(xiàng)基本技能,不學(xué)不行,但上網(wǎng)聊天不行,耽誤學(xué)習(xí)?!焙芏嗉议L為了不讓孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò),基本不讓孩子上網(wǎng),即使上也在旁看著。     別把孩子從家里逼到網(wǎng)吧     “我不是很限制孩子上網(wǎng),我覺得吧,這事主要還是看孩子自己,他要自覺,不用管都沒事,他要不自覺,你再怎么管也沒用?!痹诔霭嫔绻ぷ鞯牟芘坑袀€念初中的兒子,對于該不該讓孩子上網(wǎng)、見網(wǎng)友,曹女士有與老景不同的做法。     “孩子上初中后,開始有意識地增加了上網(wǎng)時(shí)間,也很熱衷于網(wǎng)上聊天和游戲,這些我們都看在了眼里,最初也著急、上火,不過冷靜下來,我們兩人想了想,覺得還是順其自然好,孩子的成長過程中有些是他們必須經(jīng)歷的,家長要肆意阻止很可能會適得其反,我可不希望因?yàn)榧依锊恍?,孩子整天都泡到網(wǎng)吧,這樣就糟了?!?    當(dāng)然不限制并不代表視而不見,曹女士說她會經(jīng)常找些機(jī)會和孩子聊天,“我們也申請了個QQ號,告訴兒子,有時(shí)候我和他在網(wǎng)上聊,他對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法我們都了解,知道他不會沉溺也就權(quán)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)后的放松吧。”     “說到底,網(wǎng)絡(luò)只是工具,家長也應(yīng)該學(xué)會用它,這樣就能和孩子有更好的溝通?!?    專家觀點(diǎn)     讓孩子明白網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍     中國社會科學(xué)院副研究員、青少年領(lǐng)域?qū)W者卜衛(wèi)曾經(jīng)做過一個青少年與網(wǎng)絡(luò)的課題項(xiàng)目,她認(rèn)為大人們反對給孩子上網(wǎng)自主權(quán)的理由無非有幾點(diǎn):上網(wǎng)影響孩子學(xué)習(xí);網(wǎng)上的暴力色情內(nèi)容,會對孩子身心造成不良影響;孩子對網(wǎng)絡(luò)的依賴會影響孩子對生活、學(xué)習(xí)、生存等基本生存技能的掌握,變得性情孤僻,在人際交往方面有障礙……     “但是不是這樣,就能改變網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入生活的趨勢呢?”卜衛(wèi)說,“網(wǎng)絡(luò)這種新媒介一出現(xiàn),很多成年人覺得這對孩子來說簡直是洪水猛獸。其實(shí),20世紀(jì)以來,任何一種媒介的出現(xiàn),人們在最初的時(shí)候都有同樣的擔(dān)憂。比如,20世紀(jì)20年代的電影,到后來的流行音樂、電子游戲機(jī),每一樣新媒介出來人們總會有這樣和那樣的擔(dān)心。擔(dān)心的焦點(diǎn)不外乎暴力、色情、頹廢等等。大人不讓孩子上網(wǎng),這是一個很重要的理由。但是即便他們不上網(wǎng),也照樣可以從其他的渠道獲得這種信息。所以最重要的是引導(dǎo),而不可因噎廢食。”     有專家提出,21世紀(jì)學(xué)校最大的德育挑戰(zhàn)在于網(wǎng)絡(luò)德育。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中樹立正確的世界觀和人生觀,培養(yǎng)他們辨別是非的能力和自制力,學(xué)校負(fù)有不容推卸的責(zé)任。學(xué)?!耙裱W(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律,充分考慮未成年人的愛好”,要讓學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)的好處的同時(shí),明白網(wǎng)上潛藏的危害,提高對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫能力。     我說兩句     結(jié)識壞人沾染惡習(xí)     上初二時(shí),我認(rèn)識了一個網(wǎng)友,兩個人聊得很投機(jī),很快就見面了。見面后,才知道他是同一個鎮(zhèn)子上的年齡和我差不多的男孩。他帶著我,到處游蕩,結(jié)交了一些社會上的不良青少年。在他們的影響下,我開始抽煙、喝酒,耳朵上還扎了好幾個耳孔。     網(wǎng)吧真的不是小孩該去的地方,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不去了,但在那里經(jīng)歷的一切,是我一輩子都忘不掉的噩夢。小惠     見網(wǎng)友家長要把關(guān)     有的孩子整日沉迷于上網(wǎng)甚至為見網(wǎng)友離家出走,讓人擔(dān)憂;發(fā)生在孩子身上的網(wǎng)絡(luò)欺騙事件也是屢見報(bào)端。對于孩子上網(wǎng),家長不但要有時(shí)間限制,更要有內(nèi)容的把關(guān)。當(dāng)然,最好的方法是疏而不是堵,并非什么網(wǎng)也不能上,而是要有選擇。交網(wǎng)友也是一樣,孩子見網(wǎng)友家長要把關(guān),家長要對孩子網(wǎng)友的基本情況有所了解。冉福     多數(shù)父母反對孩子見網(wǎng)友     只要孩子們不去不健康的聊天室,不耽誤太多的時(shí)間,許多家長還是同意孩子上網(wǎng)的。但和網(wǎng)友見面與聊天比較起來,問題就完全不一樣了。因?yàn)楹途W(wǎng)友見面被騙、被拐賣、被殺害的事情都曾發(fā)生過。     調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長們顯然意識到孩子盲目見網(wǎng)友的危害,接受調(diào)查的3209名小網(wǎng)友中,三分之二以上孩子表示,他們的家長對網(wǎng)友不信任,不許見面。在家長對孩子交網(wǎng)友的態(tài)度中,“不許見面”的為66%,“在有所了解的情況下同意”的為17%,“強(qiáng)烈反對”的為11%。     專家支招     一,對于青少年而言,榜樣的力量是無窮的,家長和老師應(yīng)該多講講一些利用網(wǎng)絡(luò)成才的正面的例子,在無形中給孩子一種激勵。     二,除了利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),也應(yīng)該培養(yǎng)孩子在網(wǎng)絡(luò)上獲悉信息的興趣,不管這些信息對現(xiàn)階段學(xué)習(xí)有沒有幫助。     三,培養(yǎng)自身良好上網(wǎng)習(xí)慣,父母的行為最能影響孩子。(記者/張曉娟) 

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