一女生的心理咨詢案例Ⅱ
“你現(xiàn)在的狀況，是因?yàn)榍榫w過(guò)于壓抑，精神過(guò)于緊張而造成的，青少年中出現(xiàn)你這種癥狀的人很多，林老師就接待過(guò)不少。告訴我，你是不是一直都對(duì)自己要求很嚴(yán)，不允許自己犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)或表現(xiàn)出軟弱？”
“對(duì)的，我就是這樣的。”心怡不停地點(diǎn)頭，又告訴我：“從小我一直希望自己活得更有意義一些，我盡量把每分鐘都過(guò)得很好，很充實(shí)！”
“那你一直都做到了嗎？”
“幾乎是的，我的成績(jī)一直很好，班級(jí)工作也很出色。不過(guò)，”心怡的臉色黯了一下，“高2那年我生了心肌炎，住了很長(zhǎng)時(shí)間院。那段時(shí)間我過(guò)得很不好。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有接著這個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，轉(zhuǎn)而問(wèn)了問(wèn)她幼兒、童年、少年期的一些情況，又做了SCL-90自評(píng)量表，結(jié)果顯示：
總分：127
總均分：1.444444
陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：48
陽(yáng)性癥狀均分：48
軀體化：1.083333
強(qiáng)迫癥狀：2.4
人際關(guān)系敏感：.1111111
抑郁：1.769231
焦慮：3
敵對(duì)：.6666667
恐怖：1.714286
偏執(zhí)：.6666667
精神病性：.8
判斷主要是看各因子均分（分值O-4分），超過(guò)2分表示有中等程度癥狀；3分以上，表示有相當(dāng)嚴(yán)重的傾向；2分以下不考慮。
心怡的焦慮分明顯偏高，強(qiáng)迫分次之。
我對(duì)心怡簡(jiǎn)單解釋了量表得分，然后說(shuō)：“你剛才講的林老師都記在心里了，而且我想接下去你要講的將是非常重要的，那段日子對(duì)你的觸動(dòng)一定不少。今天我們先到這里，你回去好好休息休息，如果愿意的話，也可以把那段時(shí)間里你想過(guò)些什么、體會(huì)到了什么都寫下來(lái)，下次帶來(lái)我們一起分析，好嗎？”
“寫下來(lái)嗎？”心怡低著頭想了想，說(shuō)：“林老師，我想下次帶些東西來(lái)給你看，好嗎？”
“好呀。”我答應(yīng)道。“一定是女孩子的日記本什么的。”我想。
后來(lái)的事實(shí)證明我猜對(duì)了，但我絕沒(méi)有想到的是，那本日記卻給我?guī)?lái)了無(wú)比強(qiáng)烈的震撼，我只覺(jué)得再高明的小說(shuō)家也編不出那樣純情的故事來(lái)。
是早戀，還是絕戀？
心怡第二天就帶著她的日記本來(lái)到了咨詢室。
“這是我從高2生病開始寫的日記，那時(shí)我第一次發(fā)覺(jué)自己也和平常人一樣脆弱，本來(lái)以為什么都能夠被自己安排得很好，可是大病一來(lái)，我就像只玻璃杯，摔碎了。我不能去學(xué)校，也不能多看書，覺(jué)得生命都白白浪費(fèi)掉了，很惱恨。我的這些感受都寫在這本日記里了，里面還有一些對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的東西。我不知道這些跟我現(xiàn)在的問(wèn)題有沒(méi)有關(guān)系，我想跟您從頭說(shuō)說(shuō)--”心怡邊說(shuō)邊打開了日記本精致的小鎖，翻到第一頁(yè)，遞給了我。
日記本的扉頁(yè)上，貼著一個(gè)男孩子的照片。男孩穿著一身白色運(yùn)動(dòng)衣，高大英俊，臉上掛著十七八歲的高中生才有的稚氣純真的笑。
“這是健君，一個(gè)患白血病的高中生。我認(rèn)識(shí)他是從報(bào)紙上的一篇報(bào)道開始的。報(bào)導(dǎo)里說(shuō)他是市重點(diǎn)中學(xué)的一名高材生，高3的時(shí)候，也就是去年吧，檢查出患了白血病，家里父母雙下崗，經(jīng)濟(jì)非常困難，而健君手術(shù)需要幾十萬(wàn)。那時(shí)候我也正在生病，看了報(bào)導(dǎo)，就決定去醫(yī)院看看健君，再送100元錢給他。健君不是我資助的第一個(gè)病兒，我從高1起就開始給一些報(bào)紙上報(bào)道過(guò)的生活困難或身患疾病的同學(xué)寄錢、寫信或是送書了，用的都是自己的壓歲錢或稿費(fèi)。健君是其中最可憐的一個(gè)，因?yàn)槲胰タ戳怂麕状尾胖溃募彝ヌ狈?ài)，父母根本就不像報(bào)導(dǎo)里所說(shuō)的那樣關(guān)心他，他們甚至?xí)诮【牟〈睬按蟪炒篝[，到了最后健君病危，需要搶救時(shí)，兩個(gè)人竟然都不肯簽字，說(shuō)'誰(shuí)簽字誰(shuí)付錢'！我因?yàn)檎迷谛蒺B(yǎng)階段，時(shí)間很空，又離健君的醫(yī)院很近，所以常去看他。剛開始的時(shí)候，健君總是像個(gè)小孩一樣一見我就頑皮地笑，后來(lái)我們談得多了，有一次他當(dāng)著我的面哭了起來(lái)，他說(shuō)他不怕病魔，可他怕父母吵架。我漸漸知道他的心里很苦，從小父母老是為了錢和房子的事生氣，一生氣就拿他當(dāng)出氣筒，媽媽還動(dòng)不動(dòng)就帶著他離家出走。為了讓父母高興，少生氣，也為了麻痹自己，他從初3開始就沒(méi)命地讀書，成了學(xué)校的尖子。這些事情都是他寫在日記本上的。為了互相鼓勵(lì)，我們交換了日記本。為了讓健君開心，我總是講些笑話給他聽，又一起唱歌。健君開玩笑說(shuō)，等他病好了，要畫一本關(guān)于我和他的幽默漫畫集，我的化名叫'心怡'，他叫'健君'。有一次我去看他，看到病房里都是來(lái)捐款的人，還有電視臺(tái)的記者，就悄悄地走了，沒(méi)想到他躲開記者，從10樓追我到1樓，人累得渾身都濕透了。他說(shuō)我的出現(xiàn)讓他第一次覺(jué)得有人真正地關(guān)心他，第一次覺(jué)得天下除了像他媽媽一樣追逐金錢、利益的女性以外，還有善良的好女孩。那天下午我去看他，他一個(gè)人在吊鹽水，時(shí)間很長(zhǎng)了，他想上廁所，我只好幫他把鹽水瓶拿過(guò)去，走進(jìn)洗手間，他突然回轉(zhuǎn)身來(lái)，滿臉的淚水，我嚇壞了，連聲問(wèn)他怎么了，他不回答，只是一個(gè)勁地?fù)u頭，過(guò)了好久才用顫抖的聲音說(shuō)，他愿為我死--他還，健君他還在我的額頭上飛快地吻了一下--這是我一生最大的秘密，我不知道該怎么說(shuō)。我當(dāng)初真的只想多給健君一點(diǎn)快樂(lè)和關(guān)心，因?yàn)樗幌駝e的病孩有家人貼心的關(guān)愛(ài)。健君寫給我的日記上說(shuō)，他經(jīng)歷了那么多，已經(jīng)不是小孩子了，他說(shuō)他懂得什么叫愛(ài)，他喜歡善良、純樸、一心想著為別人付出的人，他說(shuō)他也要為這樣的人付出。他說(shuō)要為我活下去，要在24歲的時(shí)候有套兩室一廳的房子，有固定的收入，有存款，要讓我的父母放心我和他在一起--健君一直很頑強(qiáng)地抵抗疾病，可是兩次骨髓移植手術(shù)都因?yàn)檫@樣那樣的原因耽誤了。最后，臺(tái)灣那位捐獻(xiàn)骨髓的人可以進(jìn)行移植了，健君卻又患了感冒，一直到最后都沒(méi)有好。那天凌晨6點(diǎn)，我接到他父親的電話，趕到醫(yī)院的時(shí)候，健君已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了，他的眼睛一直看著我，一直看著我，我知道他還有話要對(duì)我說(shuō)…… ”
心怡講到這里已經(jīng)泣不成聲了。我捧著這本那么特殊的日記，就好像捧著兩顆水晶心，久久不能作聲。要不是職業(yè)要求需要冷靜，我的眼淚也早已下來(lái)了。（心怡的癥結(jié)就在這里，她背負(fù)著這么重的一個(gè)情結(jié)走了那么多路，她一如既往地要求自己完美，順利完成學(xué)業(yè)，不動(dòng)聲色地成長(zhǎng)，“一切都能負(fù)擔(dān)得起，而不是像個(gè)玻璃杯，一摔就碎。”這個(gè)充滿愛(ài)心的女孩子異常理智地處理著自己生命中的一切際遇，而當(dāng)她再也無(wú)法消化自己的情緒時(shí)，強(qiáng)迫癥狀就產(chǎn)生了。過(guò)分和過(guò)久的壓抑，使心怡把學(xué)業(yè)和情感的暫時(shí)重負(fù)當(dāng)作了長(zhǎng)在自己生命上的一部分，忘記了它們?cè)径际强梢郧謇砘蚍畔碌摹Ｌ燎笊耐昝溃炊鴦儕Z了它自由成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。心怡對(duì)于死亡的恐怖與健君的去世并沒(méi)有直接聯(lián)系，精神的過(guò)于緊張才是根源問(wèn)題。試想，一個(gè)高中女學(xué)生，面對(duì)生命邊緣的愛(ài)的表白，她該如何對(duì)待呢？肯定不能跟老師或家長(zhǎng)講，因?yàn)槟鞘撬麄兊拇蠹桑挥植荒苷f(shuō)給同學(xué)聽，因?yàn)檫@個(gè)“愛(ài)情故事”發(fā)生在她的愛(ài)心行動(dòng)里，那樣會(huì)讓更多的人誤解她當(dāng)初的動(dòng)機(jī)，何況她現(xiàn)在還資助著其他幾個(gè)人。）與健君短短數(shù)月的相處，更是留下了無(wú)數(shù)的疑問(wèn)：一個(gè)一米八幾的同齡人美好的生命就在她眼前枯萎下去，而他的親人怎么還有心為住房、錢款產(chǎn)生糾紛？報(bào)紙的報(bào)道怎么會(huì)抹殺掉一些真情，又把一些沒(méi)有的事講得很動(dòng)聽？盡管她和其他好心人盡了那么多努力，卻還是沒(méi)能留住健君的生命，那么這些資助活動(dòng)還有沒(méi)有意義？她又究竟能為這些病人們做些什么？……所有的問(wèn)題糾結(jié)在心怡心里，直到今天，才有了可以宣泄一氣的機(jī)會(huì)。
我把日記本留下來(lái)，詳細(xì)地看了很多遍，排除故事虛構(gòu)的可能性，同時(shí)更仔細(xì)地分析健君和心怡的這段交往帶給心怡的心靈撞擊。健君在一篇日記里寫道：“我一生雖成績(jī)驕人，但活得很孤獨(dú)、寂寞，爸爸、媽媽因?yàn)橛辛宋也沤Y(jié)婚的，兩人感情不合，一直吵鬧，要不是我每次又跪又求，他們?cè)缇碗x婚了。我懂得我的未來(lái)只有靠我自己來(lái)創(chuàng)造，我也想給這個(gè)家?guī)?lái)一些快樂(lè)，所以我發(fā)憤讀書，像個(gè)機(jī)器人一樣。上高3了，又得了這個(gè)病，我原來(lái)的目標(biāo)是重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)在我覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)太大，萬(wàn)一我再累倒下去，就沒(méi)辦法報(bào)答你了，你也會(huì)很傷心的。……不過(guò)我一定努力，我暗暗告訴自己，健君，你要爭(zhēng)氣，要讓全世界都為我們高興！…… ”（續(xù)）
