近日，呼和浩特市第二十六中學對在校１２個班級的學生以及他們的父母進行了一項家庭教育方式的調查，發現家庭教育存在很大的問題，其中，中學生和父母難溝通的問題最為嚴重，父母和孩子之間缺乏交流和理解。該校副校長龐建中指出，學生和家長溝通難是整個中學里普遍存在的問題，困擾著很多家庭。

　　事例：父女共陷溝通難的困惑

　　曉曉是錫林浩特市某中學初三的學生，自從上了初中后學習成績一直不好，父母又非常擔心她在學校談戀愛，為此，她和父母吵過的架已經不計其數。期間，她多次要求退學，但是都挨了父母的罵，父親有一次甚至差點動手打她。近日，在父親的要求下，她不得不跟隨父親來到呼和浩特市。曉曉對記者說，她的父親從來都不信任她，帶著她出來名義上是讓她出來散散心，實際上是怕她在學校里談戀愛。

　　說話時，曉曉一直苦笑著，她說，她的家庭很富裕，父母都做生意，她和妹妹上幼兒園、小學都是車接車送，在別的同學眼里總是能看到羨慕的目光，人們卻很難知道，她的父親非常蠻橫霸道，這讓她一直無法忍受。她是那種特別愛美的女孩兒，喜歡打扮，不過平時要買什么衣服她從來做不了主，父親總要出面干涉。她上小學時的學習成績不算優秀，但是卻是全校的大隊長、女播音員，自己感覺很風光，父親對她的這些成績卻從不買賬。在父親眼里，學習好就是一切，因此，成績較好的妹妹就成了父親寵兒。上初中后，她開始在學校住宿，離開了父親的約束，她一下子輕松了很多，不管是好事兒還是壞事兒，只要是以前不敢去做的事情，都要嘗試，這樣做，她的心里感到很痛快。慢慢地，她竟然成了老師眼中的問題少年，父親得知后，對她越發失望，兩人的關心更加緊張。

　　曉曉的父親對記者說，他們夫婦兩人出身貧寒，好不容易奮斗出今天的成績，所做的一切都是為了兩個女兒。他們從來對兩個女兒的要求都是有求必應，就是希望兩個孩子能夠有個好的將來，然而大女兒卻不能理解他們的良苦用心，專門和他作對，衣服穿的不得體，發型留的非常古怪，還曾經以輟學、自殺要挾他。他有時候也想和女兒好好地坐下來談談話，可是每次都是不歡而散不說，還要僵持好幾天，他現在就希望大女兒能夠好好上學，帶她出來也是希望她看看外面的世界，讓她理解人們奮斗其實都很不容易。然而，女兒根本不理解這一切，他現在就是想知道他們父女間到底哪里出了問題。

　　現狀：很多中學生不與父母說心事兒

　　記者在采訪中發現，很多學生出于多種考慮，有心事兒從不找父母說。

　　“我有什么事兒從來不和父母親說，也不可能和老師說！”內蒙古某大學附屬中學高三學生小美這樣對記者說。她說，父母每天的工作很忙，休息時間很少，特別是她上高中后更是早出晚歸，一家人都養成了各自忙各自的事情的習慣。父母除了每天簡單地詢問她的冷暖、吃喝之外，很少了解她的內心情感，他們之間也很少交換意見、交流思想。有心事兒的時候，她就找同學或者好朋友傾訴，覺得她們更能理解自己，聽聽她們的勸解和安慰，心里就會舒服多了，很快就會沒事兒了。如果和父母說了，父母總會表現得過分擔憂，會有很多不必要的麻煩。久而久之，她養成了有事兒自己解決的習慣?，F在，她覺得自己長大了，也能理解父母的苦心，有些事兒知道應該和父母商量，但是怕父母太辛苦，于是干脆自己拿主意。

　　小美的同學小達則以過來人的口吻告訴記者，初中的時候，很多同學都有一種逆反心理，尤其會對父母所說的話加以反駁，難免和父母發生爭吵，然而隨著年齡的增大，就能慢慢理解父母的心意了。不過，他說他現在依然不能和父母進行很好的溝通，因為在很多方面，父母和他們的想法都有分歧，由于不想傷害父母的心，干脆不發表自己的意見，表面上就以“嗯、啊、是的”答應，雖然不是最理想的狀態，但是也很滿足了。小達覺得，迫于現在的社會現實，學校和家長全部以學習為重，卻忽視了學生心理、能力等其他方面的發展。他對高一時的一節課至今仍記憶猶新，那節課他讓他受益匪淺。如果老師和家長能夠了解他們的想法，對學習也會有很大的幫助。只可惜高中三年，他們只聽了一節這樣的課程。

　　心聲：渴望父母正確引導

　　記者在采訪中發現，在戀愛、理想等很多方面，子女和家長都存在分歧，許多學生表示渴望得到父母的理解和引導。

　　呼和浩特市某中學高三學生張越對記者說，現在社會越來越發達，學生早熟是很正常的現象，談戀愛在中學里已經不是什么新鮮事兒了，并非父母所想像的那樣讓人非常擔憂。大多數學生還是能夠很好地處理好學習和戀愛的關系的，我們學校好幾對兒學習又好戀愛也不誤的同學讓很多學生佩服。她覺得，父母之所以和子女有很多矛盾，是因為觀念不同，父母該做的不應該是一味地禁止，而是應該更加理性地告訴他們該做什么，不該做什么。

　　曉曉對記者說，她長的很漂亮，一直有很多男同學追求她，為此，有些男學生還在學校鬧得很兇，但是她一直都沒有做過什么，也沒有和任何一個男孩子好過。但是父母一想起這件事兒就生氣，認為她不是個好孩子，也覺得很沒面子。她一直認為父母的想法很老土，這也是她和父母鬧矛盾的原因。

　　小達向記者講述，他讀高二時的一個周六，學校幾個比較活躍的學生組織參加公益活動，他報名參加了，那幾個活躍的學生辦事干練、想法周到讓他很是羨慕。事后，他一直在思考每天忙忙碌碌、辛辛苦苦學習目的是什么，他覺得很多學生學了很多知識并不知道怎么用，隨后自己也開始有了很多美好的夢想。然而，家人和學校則以成績為準，父親也經常和他說現在社會就業壓力很大，必須要上名牌大學之類的話。他希望父母能夠和他好好談談，怎么樣才能讓他的夢想和父親所說的社會現實聯系起來。

　　說法：增進理解是最好的溝通方式

　　長期從事學生德育工作、心理咨詢工作的呼和浩特市第二十六中學副校長龐建中說，溝通困難目前不僅僅存在于中學生和家長之間，在大學生中也很普遍。他們在對本校學生和家長的調查發現，溝通困難是家庭教育問題中最為嚴重的一個問題。其中，初中生大約從初二開始就進入青春逆反期，更容易和父母產生溝通困難的問題，甚至會加劇矛盾。

　　龐建中說，現在的問題學生越來越多，一個問題學生的背后就有一個問題家庭。主要原因是，一開始，家長的撫養和教育意識存在缺陷，從目前的調查情況來看，許多父母依舊對孩子采用單項的教育方式，即孩子必須服從父母的意見和想法，必須依照父母的方式做事，和孩子處于不平等的地位，日積月累，孩子就產生了逆反，從而引發矛盾。第二，家庭教育方法和方式存在問題。許多父母鑒于自身的知識結構和素養，采用了不合理的打罵、威脅等不合理、不科學的教育方式對待孩子，加劇了和孩子之間的矛盾。此外，隨著社會的進步，孩子和家長在價值觀上會存在很大差異，雙方關注和關心的問題不一致。對此，增進理解是最好的溝通方式，坐下來心平氣和地好好談談話，不論對或者錯，聽聽彼此的想法和聲音會都有好處，孩子慢慢地就會理解父母的良苦用心，父母也能夠知道孩子的想法，最終協調矛盾。去年，該校的一個班級舉辦了一次叫做“懂你”的活動，事前并沒有告訴學生和家長活動內容，而是現場讓每個父母和學生說出自己心中的想法，當一些學生聽到父母的真情告白后失聲痛哭，很多孩子當場跑到父母跟前說出“媽媽我錯了”“爸爸我愛你”“我以后再也不惹您生氣了”之類的真心話，一些家長也紛紛表示，他們從來都不知道孩子有這么多想法和主意，以及內心未表達過的對父母的愛。龐建中建議，父母要從孩子很小的時候和他們建立親密、平等的關系，建議家長多陪陪孩子，也希望孩子能夠多理解父母。