愛發(fā)愁畢竟不是好事，應及時得到糾正。

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　　我是一個13歲女孩的媽媽，無意間看到她的博客上寫著：“天陰沉沉的，就像我陰沉沉的心。現(xiàn)在，我會不由自主地憂愁，數(shù)學題做不出來，這樣怎么面對中考；和好友小諾吵架了，我也只是坐在家里愁，不知怎么解決；有個男孩給我寫紙條，我不想答應，可又想他關(guān)注我。唉，這就是成長要付出的代價嗎？怎么這么多愁事啊？”是不是這么大的孩子都這樣啊？

　　發(fā)愁的媽媽：

　　《少年維特之煩惱》說的不就是青春期孩子的煩惱事嗎？到了青春期，幾乎每個孩子都是“維特”，學習、交友、戀愛等都可能成為他們眼中的愁事。美國曾進行過一項調(diào)查，90%的青少年經(jīng)常會因種種困惑而發(fā)愁。

　　你女兒的這個年齡，正是青春早期向中期過渡的階段，第二性征已經(jīng)開始發(fā)育，男孩長出喉結(jié)、女孩身材變得玲瓏有致。身體變化讓孩子意識到自己該“單飛”了，但心理上卻還無法真正獨立和全面看待問題。孩子做不出題，我們看來很正常――你要是什么都會還來學校干嗎？可他們就認為做不好說明沒能力。同樣，與朋友鬧別扭了，他們不是設法解決問題，而是多數(shù)時間在想自己是不是人緣不好，便越想越煩。但他們又覺得長大了，不愿求助于父母，就形成了多憂的特征。

　　我們都有這樣的經(jīng)驗，兒童喜歡睜著大眼睛東瞧西看，問爸爸媽媽“天為什么是藍的”、“鳥為什么會飛”，關(guān)注的是外部世界。但到了青春期，由于生理變化，孩子變得更關(guān)注自身，心理上由開放轉(zhuǎn)向閉縮，他們常思考的問題變成了“我在別人眼里到底怎么樣”。表面看來你女兒是為前途和友誼發(fā)愁，實質(zhì)上卻是為“我是否能得到他人的認可”而擔憂。

　　愛發(fā)愁畢竟不是好事，應及時得到糾正。最有效的方法是讓孩子盡快社會化，多參加集體活動，與不同人交流，從而多方面獲得別人對自己的評價。同時，也有助于鍛煉孩子解決問題的能力。

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