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成長物語

女生以死抗爭留級制度 學校:學生心理素質太差

分類: 成長物語 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 11-18

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    黑龍江省綏陽林業(yè)中學高三女生遲明兩次月考成績排在后幾名,按照該校《高中學籍(留級)管理制度》的規(guī)定,高三學生月考中的最后幾名要被勸留級或離開學校,不允許在本校報名參加高考,不愿留級的遲明在巨大壓力下選擇了放棄生命。1月14日,還不滿19歲的遲明臥軌自殺,幸虧火車司機剎車及時才保住了她的性命,但其左腿不得不被截肢。

    1月26日,記者在牡丹江市林業(yè)中心醫(yī)院見到正在治療中的遲明時,她臉色蒼白,身上纏滿了紗布。

    “我是聽到了火車鳴笛后遠遠看到火車來了,就躺到鐵軌上的。我就是想死。”遲明說,“當時我還用右胳膊擋住臉,心想兩眼一閉,一切就結束了!可等我再睜眼時,自己卻躺在了醫(yī)院里?!?br />
    遲明:學校憑啥不讓我參加高考

    據(jù)記者了解,遲明性格開朗,口才好,能歌善舞,組織能力強,還是綏陽林業(yè)中學學生會副主席、高三·三班副班長、班團支部書記。如果不發(fā)生這場意外,遲明應該在今年6月走進高考考場,她的理想是報考廣播電視類院校或藝術院校,將來做節(jié)目主持人或在演藝界發(fā)展。老師和同學們怎么也沒有想到她會“想不開”。

    遲明告訴記者,她就讀的綏陽林業(yè)中學對高三學生實行每月淘汰制,月考中的最后幾名要被勸留級或離開學校,不允許在本校報名參加高考。她雖然在其他方面表現(xiàn)優(yōu)秀,但是學習成績并不理想,高二升高三的考試,她在文科班的60多個學生中排在后幾名。2004年8月6日,學校要求她作出選擇,她表示不想留級,只想?yún)⒓?005年高考??墒菍W校不答應,她只得離校回家。后來奶奶跟校領導苦苦相求,2004年9月1日,她又回到學校繼續(xù)讀書。

    綏陽林業(yè)地區(qū)教育局局長張純利向記者介紹,2004年12月5日,遲明因為月考考試成績落后被學校要求留級到高二年級重讀,遲明不同意,校方也沒有讓步。張純利轉述校領導的話說,遲明只要求參加畢業(yè)會考不參加高考,希望能繼續(xù)在高三正常讀書,學校同意遲明參加畢業(yè)會考,但不能繼續(xù)在高三上課。

    遲明在家自學到2004年12月17日,參加了畢業(yè)會考,成績依然不好。此后,遲明一直沒被允許到原高三班級上課。

    在家呆著的遲明情緒一直低落,父母勸她說不考大學也一樣生活,或是想辦法在別的地方報考,可是遲明就是想不通。

    “我不是個愛鉆牛角尖兒的人,可這事兒我實在想不通。他們憑啥那樣做,我們(包括其他幾名同學)為什么要因為學校單方面的制度而被取消參加高考的資格?這是對我們負責任的態(tài)度嗎?”據(jù)遲明講,當時班里還有4名女同學也屬于她這種情況,她們曾經(jīng)預謀從班級所在的4樓跳下去,后來沒有達成共識而被迫取消?!拔揖拖胗梦业乃纴砻{迫校方廢除不合理的留級制度。”遲明告訴記者。

    1月14日,遲明的奶奶又一次找到張雅秋副校長,懇求校方允許孩子報名參加高考,可是得到的答復卻是,報考表已經(jīng)被送交上級主管部門,遲明是不可能在本校報名參加高考了。得知這個消息的幾個小時后,遲明臥軌自殺。

    高三年級有20多名學生被學校要求留級

    記者在隨后的調(diào)查采訪中了解到,綏陽林業(yè)中學高三年級有158名學生,半年來有20多名像遲明一樣的學生被要求留級,其中有的被留到高二,有的不得不離校到其他學校報考,還有的走上了社會成為流失生。一些被留級的同學談及自己的遭遇時忍不住流下眼淚。

    據(jù)綏陽林業(yè)中學一位不愿透露姓名的人士向記者介紹,這種升留級制度是該校學籍管理制度的一部分。原因是從遲明這屆學生開始,該校高中擴招,所以招上來的學生素質參差不齊。從去年9月起,為了保證“學校的教學質量”,該校出臺了《高中學籍(留級)管理制度》,目的是給成績較差的學生能夠重新到高二“回爐”的機會。這一制度的內(nèi)容是,學校依據(jù)3次考試成績對部分學生實施留級。至于留級的具體人數(shù)和名單,校方表示無法提供。

    在該學校的《高中學籍(留級)管理制度》中,記者看到這樣的明確規(guī)定:“留級人數(shù)控制在學年人數(shù)的5%?!币晃恢檎吒嬖V記者,根據(jù)此規(guī)定,已在2004年11月6日至7日讓高三年級第三次月考后文科班的5名學生留級。據(jù)調(diào)查,當時高三文科班在校生為63人,留級比例達到7.9%。記者追問留級比例超過規(guī)定的原因時,校有關領導沒有給予解釋。至于學校是否想以此來提高升學率,一位校領導表示有這方面的因素,但主要是為了提高孩子的成績。

    學校:此事件反映學生心理素質差

    對于遲明自殺這件事,記者在采訪中聽到校方的聲音是:這起學生自殺事件反映出該學生心理素質較差,在此事上學校沒有責任!

    記者在到綏陽林業(yè)中學采訪時,該校陶鳳林校長沒有接待記者,先是稱在開會,讓記者到教育局等候。綏陽林業(yè)地區(qū)教育局局長張純利在接待記者后稱,陶校長在外地,無法接受采訪。記者再撥打陶校長手機被拒接。張純利接受記者采訪時說:“我們也在反思,該制度值得探討?!?br />
    記者注意到,該制度只在高三施行,其他年級并沒有施行。對此,有關領導解釋說,“該制度在其他年級還沒有來得及鋪開?!?/div>

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