父母們放手讓孩子自己選擇吧

　　父母應(yīng)該包辦孩子的人生嗎？有很多的家長一直認(rèn)為自己做的一切事情都是為了給孩子更好的生活，為了能讓有他們更加健康快樂的成長，所以一切都為孩子準(zhǔn)備安排了，但實際上這是不利于孩子身心健康的，所以愛他就放手讓他自己去決定自己的人生吧。

　　某心理學(xué)家去一所中學(xué)調(diào)查中學(xué)生的自主性狀況，在被調(diào)查的150名學(xué)生中，當(dāng)被問到學(xué)習(xí)和生活遇到難題，一時解決不了時，怎么辦?150名學(xué)生幾乎是異口同聲地回答“有困難當(dāng)然是找父母解決”。沒有一名學(xué)生回答自己先想辦法解決，實在解決不了，再找父母幫助;當(dāng)被問到今后準(zhǔn)備從事什么職業(yè)時，竟有70%的學(xué)生說“要等回家問過父母才能回答”。

　　這位心理學(xué)家事后在總結(jié)他的調(diào)查結(jié)果時，不無憂慮地說，缺乏自主性，對自我意識在選擇中的重要性的麻木，已是當(dāng)代一些青少年綜合素質(zhì)中一個不容忽視的弱項。

　　時下，孩子生活在由祖父母和父母構(gòu)建的沒有風(fēng)雨的“溫室”里，是“抱大的一代”。在孩子的生活中，不需要承擔(dān)任何義務(wù)，吃什么、什么時候吃;穿什么、穿幾件、上學(xué)、放學(xué)......全由父母按排得好好的，孩子只是被動地接受。有的父母對孩子從小就有一種按自己的人生理想、價值觀念和行為準(zhǔn)則塑造的傾向，而不考慮孩子本身的素質(zhì)、興趣，對孩子象捏泥人似的強(qiáng)行塑造。有的父母不懂孩子的心理特點，不能體驗更不能進(jìn)入孩子的心理世界，武斷地用自己的思維方式代替孩子的思維方式。當(dāng)孩子對父母的包辦和按排不滿意或有抵觸情緒時，父母總是說：“我們不會害你的，我們比你懂，你按我說的做，準(zhǔn)沒錯”。就這樣，在愛的光環(huán)下，孩子猶如父母的木偶，選擇權(quán)被無情地剝奪了，同時，也失去了獨立思考和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，久而久之，在這樣的環(huán)境下生活的孩子，當(dāng)被問自己的職業(yè)取向時，自然只能是回去向父母討答案，遇到困難時，也只能依靠父母來伸手解決。這樣的孩子在未來競爭激烈的社會環(huán)境中能否立得住腳跟，很是讓人擔(dān)心的。

　　孩子的社會知識和生活經(jīng)驗不足，在自主選擇時，出現(xiàn)偏差是難免的。但是，并不能因此就不讓他們選擇，選擇和責(zé)任是一對孿生姐妹，人的責(zé)任感是在自我選擇中形成的，一個人沒有選擇的權(quán)利，只有被選擇權(quán)，也就不會承擔(dān)什么責(zé)任。因此，多給孩子一些自主選擇的權(quán)利，讓孩子對自己的事做主，是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的需要。同時，在選擇過程中，又能培養(yǎng)孩子克服困難、戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志，形成遇事冷靜、有主見的良好心理素質(zhì)。

　　孩子終歸要走出父母的視線，開拓比父輩更廣闊的發(fā)展空間。如果孩子自小沒有選擇的權(quán)利，沒有體驗選擇的滋味，他今后又怎么能選擇適合自己的發(fā)展道路，迎接各方面的挑戰(zhàn)和競爭呢?

　　在中國家長為自己的孩子安排一切的現(xiàn)象實在是太多了，其實這樣的行為并不利于孩子的獨立性培養(yǎng)，而且給他們的心理健康也會產(chǎn)生很大的阻礙，因此希望家長朋友們在生活中不要為孩子規(guī)劃一切。