童年創傷易造終生人格異常

   一日年僅10歲的小峰，因為請同學代寫作業被老師要求見家長，最后竟然想喝農藥。“只是不想活了。”一個十歲的小孩脫險后從口中說出的言語，有點讓人震驚。然而，埋藏在深層次的問題，是當代兒童和青少年的問題是多么令人擔憂。

　　無獨有偶，來自佛山婦幼保健院從2004年開始的一項針對2～6歲兒童的調查表明，4～6歲1023個兒童中，行為問題發生率，男童為19.5%，女童為18.5%，抑郁是兒童行為問題中一個很主要的原因。

　　家庭教育五大誤區

　　眾多家長陷入了幾個常見的誤區，其中最主要的有：無限度滿足孩子的物質要求、成績優秀的誤區、長大就懂事的誤區。

　　無限度的物質滿足

　　許多父母把更多的心思放在滿足孩子的物質需求方面。專家指出，這是滋生孩子極度自私的重要溫床，孩子很容易在現實中產生挫敗感。

　　成績單就是一切

　　許多家長一味地以成績單來衡量孩子的價值，并千方百計地為孩子把課程排得滿滿，最終扼殺了其他天賦的發展。

　　強加意志給孩子

　　一些家長甚至將自己的喜好或意志強加在孩子的身上。專家指出，家長的意志不等于孩子的興趣，教育應該讓孩子在一種快樂的環境去學習更多的知識。

　　等他長大自然懂事了

　　此外，一些家長對于孩子在成長過程中表現出的過分自私、倔強、自閉、冷漠和攻擊性等行為漠視，認為孩子長大自然會懂事。科主任趙長江指出，童年期間的挫敗、創傷等，對兒童、心智未成熟及所有未成年人影響最大，如果家長不及時糾正和引導，很可能造成終生人格異常。

　　過早的教育

　　佛山各大醫院不少醫生指出，過早的教育對于兒童成長未必是一件好事。同年齡的小朋友之間對比，很容易讓孩子過早承擔巨大的壓力。此外，中小學教育的排名制度，也讓他們不堪重負。有教育專家指出，早期的教育應該以鼓勵和開發學生的智力為主。

　　專家建議：

　　青少年教育應盡早

　　趙長江指出，青少年的可塑性強，通過加強教育或在醫生的指導下，很容易糾正。但成人后的不良表現與人格問題的糾正就會十分困難。從幼兒開始、從兒童開始，關注小孩的健康成長刻不容緩。

　　一、高度重視小孩異常行為

　　趙長江指出，家長應該對孩子出現逃學、厭學及暴力傾向等異常現象、不良行為，給予高度關注和重視，及時引導。佛山婦幼保健院兒童保健中心俞紅副主任醫師指出，科學的干預可以大大減少兒童的不良行為和問題。俞紅指出，對幼兒進行有效的健康干預，要從幼兒園和家庭同時入手。

　　二、建立其樂融融的家庭環境

　　環境是孩子成長最重要的基石。研究表明，家長經常與孩子溝通，會促使孩子產生與人溝通的熱情。醫生指出，相對而言，了解孩子身邊的生活遠比了解孩子學習成績重要。大多數學生咨詢者出現成績的下滑，主要是由于各種問題引起的。例如承受過大的學習壓力、遭遇凌辱、等。

　　醫生建議，營造一個其樂融融的家庭環境對孩子的健康成長十分重要。做孩子的“知心朋友”能有效防止各種問題發生。