2005年12月11日凌晨1時(shí)，記者在群聊里與他們進(jìn)行了交流，看到他們往往開(kāi)門(mén)見(jiàn)山詢(xún)問(wèn)對(duì)方身高年齡職業(yè)，然后就直截了當(dāng)要求見(jiàn)面。

　　同性戀特別是男性同性戀，是傳播疾病的特種人群之一。東東是學(xué)醫(yī)的，他前兩天聯(lián)系好了一個(gè)“同志”們常去的酒吧，很想在以后的日子里，到這些場(chǎng)所給大家講授一些同性健康知識(shí)。

　　大部分學(xué)生對(duì)周?chē)耐詰偈遣慌懦獾摹Ｍ蹙甑纳嵊研堈f(shuō)，王娟和楊靜人緣都很好，我們都很喜歡跟她們相處，即使她倆當(dāng)眾做出一些親昵的舉動(dòng)，大家也習(xí)以為常。

　　另一位舍友更是直言不諱地說(shuō)，同性之愛(ài)自古以來(lái)從有人類(lèi)開(kāi)始就存在，她們跟我們?nèi)绻f(shuō)非要找出什么不同的話，那也只是性取向的不同而已。雖然她不會(huì)去愛(ài)同性，但她覺(jué)得每個(gè)人都有權(quán)利選擇最適合自己的生活方式，只要他沒(méi)有妨礙別人，沒(méi)有傷害別人。

　　楊靜的舍友小王說(shuō)，她們知道楊是同性戀之后，還是跟以前一樣和睦相處。

　　但另一位舍友小李說(shuō)，她不能接受同性戀，一想到她們同性之間接吻心里就會(huì)覺(jué)得很不舒服。同性戀會(huì)帶來(lái)一些傳染病，而且很難被周?chē)娜私邮埽改概囵B(yǎng)我們不容易，我們?cè)趺茨苓@樣傷他們的心。

　　東東的舍友小王說(shuō)，他很介意男生同性戀，害怕他有傳染病。平時(shí)看東東有點(diǎn)“娘娘腔”，和他保持距離，絕對(duì)不會(huì)深交。

　　老師表示不會(huì)干涉，家長(zhǎng)認(rèn)為有信心轉(zhuǎn)變孩子

　　記者采訪了省城幾所高校的班主任和輔導(dǎo)員。幾位老師都表示，班里應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)這種情況，同性戀的概率低并且很隱蔽，即使有，老師也未必會(huì)知道。但如果真的發(fā)現(xiàn)這樣的情況，“同性戀不犯法，我們做老師的，只能起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，不可能去干涉他”。

　　還有一些老師和輔導(dǎo)員明確表示，自己從來(lái)沒(méi)有這方面的思想準(zhǔn)備，如果班上有這樣的同學(xué)，最好交給學(xué)校或者輔導(dǎo)老師處理。

　　如果自己的孩子是同性戀，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？記者隨機(jī)采訪了這所高校的十幾位大學(xué)生家長(zhǎng)。所有家長(zhǎng)都表示，以前從沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)孫女士說(shuō)：“我的孩子如果出現(xiàn)這種情況，我一定會(huì)耐心地說(shuō)服他，從各方面教育他。如果實(shí)在沒(méi)有辦法，我也盡到當(dāng)母親的義務(wù)了，只能順其自然。”

　　面對(duì)這種假設(shè)，大部分家長(zhǎng)比較理智，都表示一定有能力和耐心轉(zhuǎn)變自己的孩子，但談到具體教育方案，家長(zhǎng)們都說(shuō)還沒(méi)有想好。也有個(gè)別家長(zhǎng)明確表示無(wú)法接受這種情況。家長(zhǎng)楊先生說(shuō)，“如果我的女兒是同性戀，我非打死她不可，這種孩子，不要也罷！”

　　另一位家長(zhǎng)說(shuō)：“就我們所處的環(huán)境和家庭來(lái)說(shuō)，孩子出現(xiàn)這種情況，我們大人從情感上一開(kāi)始肯定是無(wú)法接受的。我兒子是獨(dú)生子，我會(huì)從生理上和傳宗接代的角度給他講道理，會(huì)給他制造和異性相處的機(jī)會(huì)。孩子應(yīng)該可以轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。”