小學(xué)生幾乎都把老師當成偶像，認為老師是世界上最有學(xué)問、最值得尊敬的人。到了中學(xué)，隨著自我獨立意識的增強，初中生們漸漸學(xué)會了評價老師，對老師不再是盲目地喜歡和崇拜了。其實，同學(xué)們對老師的評價有些是正確的，有些卻不一定妥當。但無論我們怎樣看待和評價老師，有一點卻必須要牢記，那就是：老師是我們的領(lǐng)路人，我們的健康成長與老師的辛勤教導(dǎo)分不開。

    無庸諱言，大家都知道，是老師把我們領(lǐng)進了知識的殿堂，為我們開啟了心靈的另一扇門，同時教會我們?nèi)绾稳プ鋈耍鲆粋€堂堂正正的人。在我們成長的過程中，老師就像“母親”一般，傾聽我們的心聲，替我們排憂解難。所以，我們在離開學(xué)校之后，才會把辛勤教育我們的老師尊稱為“恩師”，把學(xué)校尊稱為“母校”。

    古語說：“金無足赤，人無完人。”老師也不例外。因為老師和我們一樣都是普普通通的人，也有自己的七情和六欲，有自己的優(yōu)點和缺點。可是，有的同學(xué)只看到老師的缺點，說老師太嚴厲了，對學(xué)生沒有好臉色；說老師太偏心了，就向著學(xué)習好的學(xué)生；或者認為老師太主觀臆斷，不調(diào)查清楚事實就亂批評人等等。這些同學(xué)對老師有了意見可又不愿意給老師提，怎么辦呢？就用一些不妥當?shù)男袨閬戆l(fā)泄，比如給老師起綽號、上課故意搗亂、當眾頂撞老師等等。這樣做的結(jié)果必然會造成師生之間出現(xiàn)矛盾，關(guān)系緊張，其最終結(jié)果是影響自己的學(xué)習和身心健康。因此，我們在看待任何人的時候，都不能只看他的缺點，而忽略他的優(yōu)點，對待老師也是如此。如果在與人相處的時候，能多看看對方的優(yōu)點，多想想對方帶給我們的好處，那我們的心情自然就會明朗起來，人際關(guān)系也就融洽了許多。