孩子的心理反應非常敏感，這種敏感的心理會傷害到孩子的自尊心，不能使孩子把精力用在學習上，更有嚴重的影響到孩子的心理健康，那么，孩子為何會對老師產生反抗心理呢?作為老師是否有真的做到了為孩子考慮呢。

　　1.孩子的逆反心理嚴重，通過發泄對老師的不滿來反抗家庭

　　孩子的年齡越大，好奇心和求知欲就越來越強烈。有的父母和老師對孩子表現出來的好問行為表現得十分不耐煩，簡單粗暴地回答孩子的問題。孩子的需要得不到滿足，對父母的反抗經過多次嘗試發現作用甚微，何況自己又要依賴父母生活，不能對專制的父母進行反抗，于是不滿情緒就轉移到老師身上，一股腦發泄給老師。

　　2.老師忽視或冷淡孩子，孩子通過抵觸來引起老師注意

　　孩子在學校里，除了學業的優秀能給他帶來成就感外，老師的關注與重視是他最大的心理滿足。有的孩子經常碰到上課時老師不給他提問，自己鼓足勇氣與老師講話時老師也是一副漠不關心的表情。孩子的自尊心受到傷害，為了引起更多的注意，就通過抵觸老師的方式來實現被注意的愿望。

　　3.老師的教育教學方式不當

　　有許多人認為，在改革開放的過程中，教育改革是步履最慢的，無論是教學的內容還是教育的方式都已不能適應社會的要求和孩子的需要，這種說法雖然有些偏激，但不無道理。有的老師習慣為學生貼標簽，對學生產生刻板印象，好學生一好百好，壞學生本性難移;有的老師不了解孩子的心理特點和需求，對孩子提出了不恰當的過高或過低的要求;有的老師教育方式簡單粗暴，不會尊重孩子，甚至打罵孩子;如此等等，都會使孩子產生抵觸情緒。

　　孩子的內心是十分渴望被關注被贊同的，作為師長，是否又真的考慮到孩子的感受了呢，其實孩子的一系列行為都不過是希望得到老師認可罷了，當然，孩子逆反心理我們身為家長也要考慮下如何才是真正的為孩子好。