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學習問題

我國數(shù)千萬兒童心理不健康

分類: 學習問題 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 06-30

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        一名13歲原本學習成績很好的男孩,學習能力忽然下降,并失去學習興趣。在頻頻上網(wǎng)仍然尋找不到快樂后,他最終跳樓。一名12歲的女孩品學兼優(yōu),鋼琴考到了8級,忽然厭倦了學習和彈琴,上鋼琴課前她甚至抓住老師家院子的鐵欄想走逃。女孩的“退步”受到了家長的嚴厲批評,一周后她跳樓。

  中華兒童精神醫(yī)學學組主任委員、北京安定醫(yī)院鄭毅主任醫(yī)師在10月10日接受采訪時說,上述兩個孩子實際都患了抑郁癥。抑郁癥在精神科屬于“小病”,但因為人們對精神疾病知識的匱乏,不能識別精神疾病的早期癥狀,而使“小病”致命。

  衛(wèi)生部疾病控制司慢病處有關負責人提供的信息表明,我國兒童青少年行為問題檢出率高達12.97%。從流行病學調(diào)查和臨床發(fā)現(xiàn)的兒童精神疾病常見病種為:行為問題中以兒童多動癥最多,為6%左右,其次為抽動癥;發(fā)育性問題中表現(xiàn)為學習困難者較多,但因缺乏標準的診斷方法,其患病率難以精確估計;精神發(fā)育遲滯也較多見,為1%左右;情緒障礙的患病率為2%左右;孤獨癥、精神分裂癥患病率低,但在專科門診還是較為常見。以我國目前有4億至5億兒童青少年計算,專家估計我國有3000萬至6000萬兒童有精神健康問題,需要專業(yè)人員照顧。

  鄭毅教授指出,目前很多家長和老師頭腦中只有軀體疾病的概念,沒有精神疾病的概念。即使有些家長覺察到孩子精神方面出了問題,也只是到綜合醫(yī)院求助于醫(yī)生,而忌諱到精神專科醫(yī)院,從而常常延誤病情,甚至招致了更為嚴重的后果。

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