高考將近心理咨詢室很火爆

　　每晚夜深人靜，高三學(xué)生小林(化名)就會(huì)將自己鎖在小屋里，坐在電腦前瘋狂地打著網(wǎng)絡(luò)游戲“魔獸”，額頭上大顆大顆的汗冒出來(lái)也顧不得擦。房門(mén)外，是一臉焦急卻又無(wú)任何辦法的父母……今天距離高考還有28天，眼看著高考步步臨近，但不少高三學(xué)生還未上考場(chǎng)，心理上就提前敗退下來(lái)。由于近期前來(lái)咨詢的高三學(xué)生太多，成都部分高中的心理咨詢室不得不開(kāi)始采取電話預(yù)約咨詢。

　　個(gè)案高三學(xué)生厭學(xué)沉迷游戲

　　“我不想看書(shū)!考得上就上學(xué)，考不上就算了!”當(dāng)記者在桃溪路小林家見(jiàn)到他時(shí)，穿著拖鞋背心坐在電腦前的他已連續(xù)打了一個(gè)月的游戲了，見(jiàn)有人靠近，他一臉煩躁，索性帶上耳機(jī)不聞不問(wèn)。

　　“他成績(jī)不算太好，但是考專科肯定考得上，本科就需要努力了，哪曉得會(huì)這樣!”說(shuō)起兒子的狀況，張女士淚水漣漣，她告訴記者，兒子這樣逃避已有兩個(gè)多月了，最開(kāi)始回家后就看電視，一本書(shū)也不帶，父母只要一勸，他還會(huì)將家里的東西摔壞，到后來(lái)小林連學(xué)校也不去了，整日躲在小屋里打游戲：“連吃飯，都是我們放在門(mén)口，他自己出來(lái)拿，我們?nèi)タ此尤贿€把我推倒在地!”

　　小林只是我省今年眾多高考生中的一員，隨著高考的步步臨近，高三學(xué)生自身的壓力越來(lái)越來(lái)。記者在成都部分高三學(xué)生中了解到，由于考生對(duì)高考結(jié)果的過(guò)度關(guān)注，厭學(xué)、、鬧情緒等考前綜合癥已提前出現(xiàn)在部分學(xué)生身上。

　　根據(jù)成都樹(shù)德中學(xué)近期對(duì)高三學(xué)生考前心理做的一份問(wèn)卷顯示，考前一個(gè)月，學(xué)生注意力不集中，不愿意和家長(zhǎng)交流，常常會(huì)因?yàn)樾∈庐a(chǎn)生抑郁、焦慮等情緒，這三大最容易影響考生的備考。

　　調(diào)查高三心理咨詢室很火爆

　　柔和的音樂(lè)、舒服的沙發(fā)，還有抬眼就能看到的綠植物……昨日下午，記者走進(jìn)了成都樹(shù)德中學(xué)心理咨詢室，坐在這間三樓角落里的辦公室，絲毫感受不到高考的壓力，但到這里的學(xué)生卻都是來(lái)釋放高考?jí)毫Φ摹！奥?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，會(huì)輕松很多。”高三學(xué)生小張說(shuō)這里比家還溫暖。

　　“我們?cè)局芤弧⒍⑷⑽鍖?duì)高三學(xué)生開(kāi)放，但現(xiàn)在來(lái)的人太多了，周四也開(kāi)成了綠色通道。”心理咨詢老師楊偉翻著手中的預(yù)約登記簿，一臉無(wú)奈，“到高考前，我們這都被高三學(xué)生預(yù)約滿了，正計(jì)劃在高三學(xué)生中開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)，我現(xiàn)在連吃飯的時(shí)間都在接學(xué)生的咨詢電話。”記者在成都其他高中采訪發(fā)現(xiàn)，高考越來(lái)越近，前來(lái)咨詢心理問(wèn)題的高三學(xué)生也多了起來(lái)，為了讓高三學(xué)生的考前心理問(wèn)題都得到解決，部分高中的心理咨詢室甚至開(kāi)始采取電話預(yù)約的模式。

　　提醒過(guò)度關(guān)注就是一種壓力

　　在和小林的聊天過(guò)程中，記者了解到小林的父母出于好心，拜托老師給他調(diào)換了座位，他的周圍全是成績(jī)好的孩子。高三的各種小考試非常多，每天在考試時(shí)，他身邊同學(xué)都下筆如飛，可他握著筆，一個(gè)字也寫(xiě)不出，無(wú)形中的壓力讓小林無(wú)所適從。

　　面對(duì)小林遇到的問(wèn)題，楊老師說(shuō)目前許多家長(zhǎng)的行為看似對(duì)考生好，其實(shí)會(huì)起到反作用，增大考生的壓力，影響考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，“面對(duì)高考，不論是考生還是家長(zhǎng)，對(duì)其過(guò)度關(guān)注本身就是一種壓力。作為家長(zhǎng)，在最后的這20幾天里，要和平常一樣，該做什么做什么。而作為考生自己，這個(gè)時(shí)間不應(yīng)該再去想之前或者以后，能抓住的就是現(xiàn)在，要想一想每天自己快樂(lè)的事情，在快樂(lè)中尋找自信。”

（實(shí)習(xí)編輯：楊玉龍）