怎樣破解未成年人網(wǎng)絡(luò)道德難題？

　　新華社石家莊３月３１日專電 如今，互聯(lián)網(wǎng)這一高科技工具已被中小學生廣泛使用。但由于具有開放性和包容性，網(wǎng)絡(luò)不可避免地會產(chǎn)生一些負面作用，影響了一代青少年的健康成長。在網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范尚未形成的今天，如何正確引導中小學生建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德？ 

　　有關(guān)專家分析了互聯(lián)網(wǎng)對青少年負面影響的三個主要方面：黃毒侵害、上網(wǎng)成癮、陷入虛幻。網(wǎng)絡(luò)的特殊性還使得一部分青少年學生在現(xiàn)實社會與網(wǎng)絡(luò)社會的人格表現(xiàn)不完全一樣。在現(xiàn)實生活中是好學生，在網(wǎng)絡(luò)社會中卻可能正扮演著“光明破壞神”的角色。 

　　采訪中，幾乎所有中小學教師都能理性看待學生對網(wǎng)絡(luò)的鐘愛，并表示對學生網(wǎng)上道德問題不能“堵”，而要“疏”，這已成為社會各界共識。石家莊市文化局副局長左春和提出，青少年上網(wǎng)的道德偏差問題最有效的解決辦法還是在網(wǎng)上解決。他說：“應該發(fā)動我們廣大的教師、干部、家長、專家學者都來上網(wǎng)，在網(wǎng)上和青少年對話，形成一股聲勢強大的正確導向力量。成年人把自己和中小學生擺在平等的位置，跟他們傾心交談，能更好地引起思想共鳴。” 有些德育工作者已經(jīng)開始利用網(wǎng)絡(luò)來進行網(wǎng)德教育，他們以普通網(wǎng)民的身份上網(wǎng)與學生聊天，了解他們的心理困惑，進行教育和疏導，取得了顯著的效果。 

　　對于青少年來說，他們自制能力弱，獵奇心強，還尚未形成較為成熟的是非觀，容易受到誤導誤入歧途，但如果受到良好及時的引導，也能度過“網(wǎng)絡(luò)人生”的危險期。有關(guān)部門應向家長和學生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，讓他們在文明網(wǎng)站上汲取健康的營養(yǎng)。 

　　另外，為了避免中小學生過多的時間泡在網(wǎng)上，還應該給他們提供更多的去處。一位家長向我們反映，現(xiàn)在學校的課業(yè)負擔減輕了，可是孩子放學后沒地方去，就上網(wǎng)玩游戲。因此，學校應該大力組織學生喜聞樂見的、有感染力的活動，充實學生們的業(yè)余生活，促進他們的健康成長。（江山、高魯劍）