同處在一個班級，學生的人際狀況卻有很大的不同。根據人際間的吸引、漠視和拒斥的關系，可以將學生在班上的非正式人際關系中的地位分出6種類型：

    (1)小團體，指二三個或四五個交往甚密、義氣相投的同學，且具有一定的排他性；

    (2)人緣型，就是班級中最受歡迎的人；

    (3)嫌棄型，就是班級中最不受歡迎的人；

    (4)首領，是指在一些活動中自然涌現出的能擔負領導這些活動的同學；

    (5)孤獨者，就是很少與他人交往，他人也很少與其交往的人；

    (6)互拒者，指相互敵意或歧視的成員。

    人緣型是班上的“明星”，令人羨慕。他們在班上有融洽的人際關系，受到大家的重視和贊美，因而具有較高的安全感和自信心。應該說，內心里每位同學都希望自己有良好的人際關系，也就是“得人緣”，但有不少同學對此在認識上存在誤區，如有的以為人緣就是會拉關系，有的視為是哥兒們義氣，還有的覺得是討好賣乖，等等。其實，研究表明，人緣型的學生之所以受同學們歡迎，是由于他們具有受人喜愛的個性品質：

    1.尊重他人，關心他人，對人一視同仁，富于同情心；

    2．熱心班集體的活動，對工作非常可靠和負責任；

    3．待人真誠，樂于助人；

    4．重視自己的獨立性，且具有謙遜的品質；

    5．有多方面的興趣和愛好；

    6．有審美的眼光和幽默感；

    7.有動人的儀表。

    可見，人緣不是刻意追求得來的，而是對一個人優良的個性品質的回報。

    希望自已有好人緣的同學，不妨多從加強個人修養上面做文章。