兒童心理與家長(zhǎng)的關(guān)系

　　父母是兒童的第一任老師，在孩子一出生后接觸最多的也就是他們的父母，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛下茁壯的成長(zhǎng)，并且渴望著來(lái)自父母以及其他人的關(guān)愛。但是并不是每一對(duì)父母都能了解孩子的心理，隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童心理的問(wèn)題也成為我們比較關(guān)注也是比較難以解決的問(wèn)題，這可能有社會(huì)問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題，但是我相信絕大多數(shù)的問(wèn)題是來(lái)自于孩子們的父母對(duì)孩子的心理和行為關(guān)注不夠，或者可以說(shuō)是很少關(guān)注，所以就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。

　　父母與孩子之間許多沖突的發(fā)生，都是因?yàn)楦改赶胍尯⒆觽兂墒斓乃伎紗?wèn)題，并且去做相關(guān)事情。為了辨別什么才是真正的不良行為，你必須在孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都了解哪些行為對(duì)當(dāng)時(shí)這個(gè)階段來(lái)說(shuō)是正常的。

　　我們知道子女什么樣的行為需要給予指導(dǎo)、需要我們耐心和幽默地對(duì)待，什么樣的行為需要我們毫不含糊地加以糾正。我們會(huì)容忍孩子的那些與年齡和成長(zhǎng)階段相應(yīng)的行為(比如，大多數(shù)2歲大的孩子都無(wú)法在餐館中安靜地坐定一兩分鐘)，但是我們會(huì)糾正孩子的無(wú)禮行為以及可能給孩子或他人造成危險(xiǎn)的行為。我要更多的時(shí)候要了解兒童心理。

　　小孩子的想法與大人是存在很大差異的。小孩往往會(huì)試著去做一些傻事，也往往會(huì)有一些怪念頭——至少按大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看是這樣。如果你以一個(gè)大人的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判小孩的行為，那會(huì)讓你也做出傻事。一個(gè)2歲的小孩跑到外面的大街上去，他并非是想跟父母過(guò)不去，而只是要去把他的球撿回來(lái)。欲望突然間產(chǎn)生之后，緊接著就是行動(dòng)，可能不會(huì)像大人那樣去思考。如果一個(gè)5歲大的孩子非常喜歡小伙伴的玩具，她就會(huì)去把它“借”來(lái)。成年人在有了欲望之后可能會(huì)停下來(lái)，掂量一下所要采取的行動(dòng)的必要性、安全性以及是否道德，而小孩子不會(huì)這么做。

　　作為孩子們的第一監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)應(yīng)該做好保護(hù)傘的作用，給孩子提供一個(gè)良好的適于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)且必須多多關(guān)注孩子的心理以及行為，有的時(shí)候孩子的一些過(guò)激行為只是想要得到家長(zhǎng)以及其他人的關(guān)注而已。只要你多多關(guān)心他，他就會(huì)感覺到你對(duì)他的關(guān)愛，就會(huì)向好的方向發(fā)展。

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