不同階段孩子的心理發(fā)展特征分析

　　都說可憐天下父母心，父母為孩子傾注了所有，而孩子就像萬花筒，每個(gè)階段都有不同的樣子，對孩子的正確地教育方法，少不了對兒童心理的把握，每個(gè)年齡階段的孩子都會(huì)表現(xiàn)出不同的兒童心理的特征，具體問題具體分析往往能收到事半功倍的效果?，F(xiàn)在就讓我們來不同階段不同兒童心理的神秘面紗。

　　0歲～2歲，母愛是中心環(huán)節(jié)，孩子易和母親形成情感依賴，仿佛是一種共生狀態(tài)。這個(gè)階段是孩子深層安全感，親密能力形成的關(guān)鍵，希望母親們要用最溫柔的愛與孩子相們。

　　2歲～5歲，是父愛介入的最好時(shí)期，父親的功能是把熱戀中的母子分開，以促進(jìn)孩子的成長與獨(dú)立能力，并形成平衡的家庭情感。缺乏父親的參與，過度的母子情感聯(lián)結(jié)使孩子變得幼稚和依賴。2歲以后，孩子應(yīng)該與父母分床和分房睡覺，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

　　6歲～10歲，建立良好的家庭夫則和代際界限，注重性角色培養(yǎng)，防止家庭三角情感關(guān)系，如母子或父子結(jié)盟，另一位家長出現(xiàn)情感游離。在夫妻情感不良的家庭(婚姻分裂)，要避免讓孩子成為夫妻間的傳聲筒(替罪羔羊)。同樣，母親角色太強(qiáng)，父親角色太弱的家庭(婚姻偏斜)，不利于男孩子的個(gè)性成長，父親角色太強(qiáng)，母親太弱的家庭不利于女孩成長。

　　11歲～15歲，對青春期的孩子，家庭的規(guī)則和教育要具有彈性，父母的情感要變得相對緊密，保持與孩子的界限并留出感情空間，以培養(yǎng)他在社會(huì)情感。對孩子的行為不再用簡單的是非判斷，而要采用積極認(rèn)同和理解的方法，鼓勵(lì)孩子為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，千萬不能包辦代替。

　　總的來說，在孩子剛剛出生的時(shí)候我們應(yīng)該給予孩子更多的愛，讓他明白他是被需要被重視的，這是因?yàn)閯偝錾暮⒆訉ν饨缍加幸环N潛在恐懼的兒童心理。而隨著孩子的成長，他會(huì)更多地接觸到外界的世界，這是對外界好奇的一種兒童心理，這時(shí)候的家長就應(yīng)該多多引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。當(dāng)然發(fā)展到后期會(huì)有一種叛逆的兒童心理，這時(shí)我們也更要耐心地幫孩子平安度過每個(gè)階段。