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學習、生活緊張,對正在成長中的兒童和生理上都可能造成不良的影響。但小學生語言表達能力有限,當他們體驗到來自環境的某些不良刺激時,往往因為父母的粗心和誤解,造成孩子沒有機會向父母說出自己的感受,而會表現出各種消極情緒,如哭鬧、沉默、不聽話、不吃飯、不肯睡覺、不肯洗澡換衣等,與父母鬧別扭,可又不能準確說出原因和心情。
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例如,近日一位家長帶10歲的兒子來進行咨詢,這位母親一直在數說孩子的缺點錯誤:“他總是不好好學習,成績又下降了;他連他爸爸都不愿叫,他爸一下班,他就鎖上自己小房間的門;他對我也有意見,老說我不關心他,我實在是工作太忙,就是有一次沒給他開家長會,是讓他爺爺去的?!钡鹊?。
經與孩子耐心交談后,才了解到情況不是那么簡單,這位媽媽不理解孩子的心情,孩子也沒有機會表達自己的情緒。
孩子說出了下列的情況:在媽媽出差時,因為他在一次算術小測驗中得了個“三分”。爸爸一看見他的3分,氣不打一處來,不容他解釋,就大聲叫罵著, 1
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