小學(xué)生愛頂牛是怎么回事

　　問：我的孩子讀小學(xué)六年級，以前她很聽大人的話，大人叫干什么就干什么。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)她越來越不聽話了，我們說東她往西，我們說好她偏說壞，凈和大人對著干。我想，這可能就是書上所說的逆反吧？請問，怎樣才能改掉孩子和大人對著干的壞習(xí)慣？

　　答：對您所提出的問題，應(yīng)該客觀地進(jìn)行分析。從您的敘述中看，我想您的孩子確實具有逆反。但是，是不是有逆反就一定是壞事呢？是不是孩子只有聽大人的話，“大人叫干什么就干什么”才算好孩子呢？要弄清這些問題，我們最好先來看一看到底什么是逆反。

　　學(xué)家認(rèn)為：逆反是指在某種特定條件下，某些人的言行跟當(dāng)事人的主觀愿望相反、產(chǎn)生一種與常態(tài)性質(zhì)相反的逆向反應(yīng)。近年來，這種在兒童、少年當(dāng)中尤為突出。它的主要表現(xiàn)有：大家都積極倡導(dǎo)的東西，他（她）卻偏偏表現(xiàn)出冷漠、排斥，而對大家都反對的事物，他（她）則積極、熱情地去肯定和支持。毫無疑問，對于一個兒童來說，強烈的逆反必然會影響他們的學(xué)習(xí)和生活，必然會在他們與家長、教師之間筑起一道厚厚的“心墻”。因為兒童還不能正確地、客觀地評價自己，更不能很好地認(rèn)識社會、指導(dǎo)自己的行動，如果逆反過于嚴(yán)重，勢必要影響他們聽從成年人的指導(dǎo)，這將給他們的健康成長造成負(fù)效應(yīng)。

　　那么，逆反就沒有正效應(yīng)了嗎？不！任何事情都有相互矛盾的兩個方面，我們不僅要看到逆反的負(fù)效應(yīng)，還要看到它的正效應(yīng)，并且很好地利用它去教育孩子。十二、三歲的兒童，正處在劇變的時期，不再像過去那樣依戀父母，不再把教師看成至高無上的權(quán)威，這說明孩子的思維已經(jīng)開始具有批判性，并且在逐步走向獨立，這種精神是非常可貴的，家長應(yīng)該悉心地去保護(hù)，正確地去引導(dǎo)。有逆反的孩子往往喜歡標(biāo)新立異。兒童在長大的過程中，看待事物的角度、標(biāo)準(zhǔn)也在不斷更新，當(dāng)他們對傳統(tǒng)的行為方式、思維模式看不慣時，就易產(chǎn)生逆反。逆反使他們求新求異、具有創(chuàng)造性。所以說，有逆反并不完全是壞事，它有其積極的一面，家長和老師應(yīng)該想方設(shè)法將孩子向積極的方面引導(dǎo)。保護(hù)孩子心中剛剛萌生出來的積極的嫩芽。

　　當(dāng)然，兒童的年齡還小，他們的、思想方法、社會閱歷都還太嫩，對許多事情的看法都會不全面，不透徹，難免要鉆牛角尖，這就需要家長做好正面引導(dǎo)。

　　首先，家長要先檢查自己的觀念和行為。孩子產(chǎn)生逆反有主客觀兩方面的原因，主觀原因當(dāng)然是由于孩子的不成熟造成的，但客觀原因多是家長、教師的教育方法不當(dāng)、空洞說教、野蠻教育引起的。所以，家長得先檢查一下自己，并不是說孩子聽大人的話就是好孩子，不聽話就是壞孩子。大人的話對的該聽，錯誤的不該聽。因此，對孩子的逆反應(yīng)正確引導(dǎo)，促使它向積極方面發(fā)展，而不應(yīng)談“逆”色變，一概否定