專家：老師不能給學(xué)生"貼標(biāo)簽"

    “近年來(lái)咨詢的人越來(lái)越多，根據(jù)所接觸的案例，我發(fā)現(xiàn)：在學(xué)校、家庭和孩子三方面，沒(méi)有不稱職的孩子，只有不稱職的家長(zhǎng)和老師。”從事咨詢和治療多年的山西省精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師彭超英下了這樣一個(gè)結(jié)論。

　　在彭超英所接手的咨詢案例中，有相當(dāng)一部分是學(xué)生由于受到家長(zhǎng)和老師的“語(yǔ)言傷害”，而在上造成了負(fù)面影響，甚至其中不少孩子因此患了抑郁癥 、自閉癥、強(qiáng)迫癥和恐怖癥等疾病，需要靠藥物進(jìn)行控制治療 。彭超英說(shuō)：“其實(shí)這些孩子自身都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是父母和老師在教育孩子時(shí)采用的方式方法 ?！?/P>

　　“語(yǔ)言傷害”學(xué)稱“貼標(biāo)簽”

　　昨天上午，彭超英接到一個(gè)高二男生的電話：“過(guò)幾天就開(kāi)學(xué)了，我不想去上學(xué)。上學(xué)期沒(méi)考好，我怕一開(kāi)學(xué)老師就罵我?！弊罱@半個(gè)月，像電話中那位高中生一樣，去找彭超英咨詢的中小學(xué)生逐漸增多。

　　“他們中有些是因?yàn)榧倨诶锿孢^(guò)了頭，收不回心不想上學(xué)，但絕大多數(shù)還是因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng)指責(zé)，而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了恐懼?！迸沓⒄f(shuō)，老師們言語(yǔ)上過(guò)激的批評(píng)，對(duì)學(xué)生造成的傷害正日益嚴(yán)重。

　　盡管現(xiàn)在一直提倡鼓勵(lì)式教育，要多贊揚(yáng)學(xué)生?！暗匀挥幸徊糠掷蠋熥プW(xué)生的缺點(diǎn)后，不是就事論事，而是把一件本來(lái)很小的事情上升到人品人格的高度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)?！痹谂沓⑴龅降陌咐校@樣的老師和挨罵的學(xué)生有很多?！跋衲氵@樣的學(xué)生，將來(lái)肯定沒(méi)出息！”“你這個(gè)樣子還想上大學(xué)？做夢(mèng)去吧！”“你要再這樣，以后就別來(lái)學(xué)校了！”“沒(méi)人會(huì)喜歡你，大家都討厭你！”從老師口中說(shuō)出的這些話，像刺一樣一根根扎在挨罵的學(xué)生心里。

　　山西醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用學(xué)碩士郭秀麗稱，這種老師當(dāng)眾對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，措辭過(guò) 1