分析孩子對(duì)媽媽過(guò)分依戀的原因

　　芳芳快4歲了，但一刻也離不開(kāi)媽媽，只要媽媽出門(mén)，無(wú)論是上班，還是上街買東西，她總是不讓走。否則就大哭大鬧。好久才能安靜不來(lái)。這種情形讓孩子的母親很擔(dān)心。

　　孩子對(duì)媽媽的過(guò)分依戀可能有以下原因：

　　媽媽的過(guò)分照顧。

　　媽媽處處包辦代替，造成孩子的依賴性，使孩子離開(kāi)媽媽后就不知所措。

　　媽媽的過(guò)分嬌慣、溺愛(ài)。

　　過(guò)分嬌慣、溺愛(ài)使孩子覺(jué)得只要媽媽在就可以為所欲為，"纏住"媽媽成為達(dá)到目的手段、

　　缺少伙伴。

　　隨著孩子年齡的增大，獨(dú)立性的進(jìn)一步發(fā)展，這種"離不開(kāi)媽媽"的情形會(huì)慢慢地、自然地消失，但由于它會(huì)影響到孩子入園、入學(xué)的適應(yīng)期長(zhǎng)短，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系、師生關(guān)系，因此家長(zhǎng)有必要采取一些措施去提高孩子的分離承受力。

　　避免這種情形的方法是：

　　愉快地說(shuō)"再見(jiàn)"。

　　對(duì)孩子作過(guò)多的保證和叮囑會(huì)給孩子留下獨(dú)自在家很危險(xiǎn)的印象。讓孩子的不安全感增加。

　　不要悄悄溜出去。

　　因?yàn)檫@種方式一旦讓孩子發(fā)覺(jué)，且反復(fù)如此，他會(huì)認(rèn)為只要一玩玩具或游戲，媽媽就會(huì)離開(kāi)。

　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　有意識(shí)教會(huì)能夠照顧自己的本領(lǐng)，如自己玩玩具，閱讀圖畫(huà)書(shū)、管理自己的東西等。

　　分離承受力的訓(xùn)練。

　　循序漸進(jìn)，步步推進(jìn)，逐漸延長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)間和改變離開(kāi)地點(diǎn)。

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