上網成癮根在教育 教育學家談治網癮

上網成癮都是孩子的錯嗎？面對這個問題，陶宏開的回答很肯定：不是。他認為，很大程度上是“子不教，父之過”。

陶教授說，很多家長不承認這一點，認為不是自己的錯。但我們可以看到，上網成癮的孩子很多出自單親家庭或經濟狀況非常好的家庭。家長溺愛孩子，對孩子有求必應，特別是習慣用物質激勵孩子，而不是試著走進孩子的心靈。當孩子迷戀網絡游戲，在網吧里流連忘返的時候，家長不是在自己身上找原因，而是一味地指責孩子，總是認為孩子是我生的、是我養的，我要他怎么樣就得怎么樣。這怎么讓孩子心服口服？家長教育不得法，又沒有了威信，使得孩子更加迷戀網絡，形成甚至加劇惡性循環。陶教授認為，要讓孩子戒除網癮，首先父母要清楚怎樣做合格的父母。父母要善于反省自己哪里做得不對，要與時俱進，要和孩子有共同語言，應給予孩子更多的理解和關愛，這樣才能建立良好的親情關系。

“十不要”治網癮

在長時間與網癮少年接觸中，陶宏開教授總結了一套幫助網癮少年擺脫網絡困擾的好辦法，陶教授概括為“十個不要”：

一、不要絕望。要相信孩子的問題會解決好的，這是轉變孩子的前提和基礎。

二、不要迷信。不要僅僅相信我一個人，而不相信志愿者懷疑志愿者。

三、不要急功近利。要求馬上見效，立刻見到孩子脫離網癮是不現實的。任何事情的解決都需要一個過程，更何況孩子的網癮是多種因素作用的結果。

四、不要把孩子當作成年人去看待。孩子就是孩子，他們在成長過程中會經歷很多曲折，上網成癮僅僅是其中的一個問題。

五、不要做指揮命令式的傳統家長，父母要做能與孩子溝通的現代家長；要學會做孩子的朋友，當孩子遇到問題時，他才會跟你說。
六、不要溺愛孩子，父母溺愛就是過于疼愛，只會害孩子。任何事情都不讓孩子操心是不行的，要讓孩子早點懂得做人的責任，即讓他學會早點操心自己的事情、家庭的事情。

七、不要歧視孩子。孩子犯了錯誤，做了錯事，要幫助孩子分析犯錯的原因。千萬不要歧視孩子，傷害孩子的自尊心。犯錯誤的孩子更需要我們尊重，而不是挖苦、諷刺孩子，那是最愚蠢的做法。

八、不要一切都以孩子為中心，也不要一切都以家長為中心。原則性的東西一定要堅持，比如道德，比如善良，比如尊敬長輩，這些做人的原則的東西部不能丟，哪怕孩子不樂意也要堅持。同樣，家長也不能一切以自己為中心，比如工作忙了，比如加班了，就把孩子拋在一邊不管；或者總是以自己的事情為重，認為孩子的事情都是小事，不放在心上。這樣，孩子早晚會出問題。

九、不要用老眼光來看現在的孩子。要與時俱進，與時俱進的核心是“時”字，時代不一樣了，父母的思想觀念就要相應變化，要積極學習新的知識，新的觀念、新的方法。

十、不要忽視孩子上網前的教育。預防孩子“上網成癮”是最好的挽救措施，不是等孩子上網成癮了，才去想辦法戒除、挽救。孩子接觸電腦網絡前就要進行這方面的教育，讓孩子明白電腦網絡就像一本字典，是生活的工具，而不僅僅是玩具。要正確利用好這個人類最新最先進的工具，而不僅把它作為一個玩具來玩。

臺下

要和孩子多溝通

家長：父母和孩子之間怎么能相互理解？

陶宏開：很多父母的教育方法就是斥責：“父母為你付出很多，是為了什么？你不學好，你像話嗎？”教育工作要水到渠成，嚴厲的斥責解決不了問題。我們要用科學的方法去引導孩子成長。當然，孩子也有責任。有孩子對我說：“父母太不理解我們了，我們有代溝！”我就說：“你說父母不理解你，你又理解你父母嗎？理解是雙向的，只要真正相互理解，及時溝通，就沒有教育不好的孩子。

治網癮不能靠吃藥

家長：吃藥能治好網癮嗎？

陶宏開：什么靈丹妙藥都不好使。現在有些醫生和所謂的醫生，開口就是你的孩子有多動癥、自閉癥、狂躁癥、上網成癮綜合癥等等，說什么起碼三到八個療程才能治愈，然后就對家長說：“讓孩子吃藥吧。”一開就是七八千元的藥品。這做法負責嗎？我曾經好幾次當面指責這些人。我說：“我們不要爭論，你把你治好的個案給我看一個就OK，我可以給你看十個、二十個、一百個案例。”結果，他們拿不出來。
教育得法出“龍”、“鳳”

家長：“望子成龍、成鳳”不對嗎？

陶宏開：不是不對，但“龍”、“鳳”是望出來的嗎？許多父母寧愿自己吃苦，也要讓孩子穿得干干凈凈、光光鮮鮮。說什么，我們吃過太多苦了，不要讓孩子再吃苦了等等。使孩子心目中從小養成了“以自我為中心”的狀態。

鋼是“煉”出來的，不是“恨”出來的；“龍”、“鳳”是教出來的，不是“望”出來的。我提醒家長，當你覺得孩子問題很嚴重時，當你開導孩子沒什么成效時，當家里的親子關系弄得失敗時，你千萬不要放棄，不要對孩子有絲毫的怨恨，要始終保持陽光狀態，要保持真正的愛心、耐心和責任心。

教育是一個復雜的過程，我們一定要遵循教育規律，不斷嘗試多種辦法，一步步打開孩子心中的死結。若要真正轉變孩子，家長的配合是非常重要的。“龍”、“鳳”是在社會各界的相互配合下培養出來的，“鋼”是靠大家齊心協力百“煉”而成的。

花絮

進入角色

陶教授講座尚未開始，參加“陶宏開教授健康上網萬里行”活動的深圳志愿者已經提前進入角色，坐在記者前排的一位大姐胸前貼著志愿者標志，正耐心地同一個中學生聊天。親切的笑容，和緩的語氣讓他們之間的交流十分順暢，中學生的母親坐在旁邊也頻頻點頭。經了解才知道，大姐姓李，深圳人，在北京工作。在北京時李大姐就參加了陶教授組織的志愿者活動，這次回深本想休息一下，但聽說陶教授來作報告，便馬上與教授取得聯系，申請成為深圳志愿者。李大姐說，她很佩服陶教授的愛心，希望自己也能做些力所能及的事情，“能幫染上網癮的孩子擺脫痛苦，給他們的家庭找回歡樂，我覺得很滿足。”

陶爺爺，我們信任你

報告開始前有一個活動，由中學生將自己對于網絡的希望或看法寫在狀如葉子的紙片上，再將紙片貼上“心愿樹”，組織者反復強調，希望學生們寫的內容與網絡有關，但一個小同學還是堅持在紙片上寫下“陶爺爺，我們信任你”。用他的話說，陶爺爺了解學生的快樂和痛苦，是個可以講心里話的人，“他說的話，我們愿意聽。”