每個(gè)人的性格決定了他與人相處的狀態(tài)，可是他們的中心點(diǎn)都是不一樣的。人際溝通分析理論認(rèn)為人格由三種自我狀態(tài)組成：這些狀態(tài)表現(xiàn)了每個(gè)人心目中自己的重要點(diǎn)是什么，這些重要點(diǎn)表露出了他們的思想。

　　父母自我狀態(tài)、成人自我狀態(tài)和兒童自我狀態(tài)。其中每一種自我狀態(tài)都包括完整的思想、情感和行為方式，人與人之間的交往就是人們各自的“三我”之間的交往。

　　一是父母自我狀態(tài)，指我們從父母或其他重要他人那里拷貝來(lái)的思想、情感和行為。父母自我狀態(tài)又分為：控制型父母自我狀態(tài)和營(yíng)養(yǎng)型父母自我狀態(tài)。

　　二是兒童自我狀態(tài)，每個(gè)人在自己的內(nèi)心深處都帶著一個(gè)小小的兒童，當(dāng)一個(gè)人以兒童自我狀態(tài)與人交往時(shí)，他的情感、思考和行為表現(xiàn)等就會(huì)表現(xiàn)得像孩子一樣。兒童自我狀態(tài)又分為：適應(yīng)型兒童自我狀態(tài)和自由型兒童自我狀態(tài)。

　　三是成人自我狀態(tài)，一個(gè)人處于成人自我狀態(tài)時(shí)，其思想、行為和情感都指向于此時(shí)此地，具體表現(xiàn)為理性、精于計(jì)算、尊重事實(shí)和非感性的行。

　　無(wú)論是父母還是朋友都對(duì)我們的狀態(tài)會(huì)造成不同影響。但是這些都是外在的因素，真正的的影響因素是自己內(nèi)心的想法，不管外在的因素是多么的強(qiáng)大，一定要把自己內(nèi)心的因素狀態(tài)調(diào)節(jié)好才能夠更好的成長(zhǎng)。