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中學生學習中的心理障礙是互相交錯的,各人身上存在的問題不同,程度也各有差異,只能從幾個大的方面加以說明,以期得到綜合治理的整體效應。
1、良好的社會環境是防治基礎。
要預防和排除學生的心理障礙,首先要提供良好的社會環境。
2、合理的家庭教育是必要條件
家庭是培養健康情感、良好習慣、優秀品質和高尚道德的第一個基地,對學生的成長影響極大,對心理障礙產生或消除也同樣具有重要意義。
3、正確的學校教育是重要因素
中學生的活動大部分在學校,學校教育正確應該說是預防和消除學生心理障礙的極其重要的因素。
4、加強學生自身的修養是關鍵
社會、家庭、學校的綜合治理可以產生強大的力量,但預防和排除學生的心理障礙還必須通過學生內因產生效果,因此加強學生自身的修養才是問題的關鍵。
當面對孩子出現學習障礙時,家長首先就要冷靜,只有家長冷靜了,孩子才有可能遠離學習障礙。
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