·打鐵先要自身硬 成才豈能一窩蜂

　　留學前先體檢
　　如今，學成回國的海歸族越來越龐大，但水土不服者也越來越多，于是有人半開玩笑地給這些人起了綽號：暫時待業的叫“海帶(海待)”，不斷找工作的叫“海藻(海找)”，沒有工作經驗的生手叫“海參(海生)”。但有些用人單位提起海歸來，甚至連這份開玩笑的心都沒有。“前幾天招了一個英國回來的海歸，叫她寫封英文郵件，竟然有很多語法和拼寫錯誤。”北京某外企的人力資源經理林先生不無失望地說。
　　留學3年還在讀預科
　　《中國留學人才發展報告(2009)》一書中的指出，截止到2008年，我國留學人員總數為139萬，居世界第一，其中自費留學生占90%以上，且有留學日漸低齡化趨勢。但是，質量并非總是跟著數量跑，一些留學生不但學業沒達到預期，在國外覺得孤獨、壓力大，甚至連語言關都沒有過。
　　在加拿大一所私立高中留學的小沛很是無奈，學校里80%的學生都來自中國，結果讀一年語言課程，英語水平沒啥提高，倒學了不少廣東話。學校里有人連考了3年仍在讀大學預科，父母每年花20萬，實際上供孩子在海外考托福。
　　留學生素質今不如昔
　　“‘海龜’沒有變成‘金龜’，很大部分原因是留學的社會形勢發生了改變。”華南師范大學人才測評與人力資源研究所副教授遲毓凱如是說。大學擴招前經過千軍萬馬過獨木橋的大學生，往往比現在的學弟學妹們更優秀。以前經過層層選拔的公派留學生多是精英，而現在留學門檻降低后，許多學習水平、心理素質差強人意的學生也加入了留學隊伍。
　　其實，打鐵還要自身硬，是否適合出國有三方面的因素：一是格，本來不善交際的學生在孤立、陌生的異國生活中可能會出現，而那種喜歡寬松和創新型的學習氛圍、自立能力比較強的孩子則能適應得很好;二是家庭條件，需要半工半讀才能維持生活的學生可能因此背負巨大的生活和心理壓力，以致學沒學好，生活過得也非常艱苦;三是學習基礎，原本不愛學習的在遠離父母管教后更容易放松自己。“所以說，不是每個孩子都適合出國。”遲毓凱說，有些家長認為“國內教育環境不好，一定要讓孩子出去”，其實好或不好要看是否順應孩子興趣和本性的發展。
　　留學不可跟風
　　因此，出國公司最好能由專業人士給孩子進行相應的。如果沒有這個條件，就要由家長帶領孩子多從各渠道了解出國后可能遇到的困難，看孩子是否有能力自己解決。
　　最后，遲毓凱特別提醒，家長和孩子要放平心態，不要盲目跟風，要相信“不拘一格降人才”，適合自己的成才渠道，很可能既不是高考也不是出國。