學(xué)生之所以為學(xué)生就在于他不會(huì)，不懂就會(huì)犯錯(cuò)，作為老師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是職責(zé)，但是更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教導(dǎo)，讓學(xué)生知錯(cuò)就該。這才是一個(gè)成功的老師應(yīng)該做到的事，而不是一味的指責(zé)，這會(huì)損傷學(xué)生的心理健康。那么，到底學(xué)生犯錯(cuò)老師怎么教育呢？

　　1、調(diào)查為先。俗話說(shuō)：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，作為教師不能隨意聽(tīng)信他人的一面之詞，有時(shí)會(huì)使學(xué)生蒙怨，所以調(diào)查是第一步。

　　2、擺清事實(shí)。與學(xué)生面對(duì)面，把他所犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象、成因、影響擺清楚、弄明白，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生的世界觀還沒(méi)有完全形成，針對(duì)某些問(wèn)題不明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)。

　　3、曉之以理，動(dòng)之以情。老師的態(tài)度一定要和善，因?yàn)閷W(xué)生畢竟是犯錯(cuò)誤，而不是犯罪，用不著天下大亂的神情，用教師的人格魅力、朋友間的真情實(shí)感來(lái)說(shuō)服和打動(dòng)孩子，讓孩子心悅誠(chéng)服地接受教育并有改正錯(cuò)誤的決心。

　　4、鼓勵(lì)教育。事后可能有些孩子可能有再犯的行為，老師應(yīng)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子，給他們機(jī)會(huì)，努力向好的方向發(fā)展，而不要總抓住孩子的小辮子，動(dòng)不動(dòng)就威脅：老帳新帳一起算。讓孩子抬不起頭，失去改正的信心。

　　學(xué)生犯錯(cuò)是正常的，一個(gè)老師應(yīng)該具有一顆包容的心，要給學(xué)生機(jī)會(huì)去改正。學(xué)生犯錯(cuò)了，老師首先就應(yīng)該理性的分析一下這個(gè)錯(cuò)誤，不要劈頭蓋臉就是一頓罵，分析過(guò)后就要教育了，這才是關(guān)鍵，總之一個(gè)能夠真正理解尊重孩子的老師，一個(gè)眼神就能教育孩子。