經(jīng)常看到現(xiàn)在的青少年因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的委屈或得失就耿耿于懷，因?yàn)榧又鼗蚶蠋煹囊粌删渖埔獾奶嵝鸦蚺u(píng)就變得哭哭啼啼，遇到一點(diǎn)小小的挫折就變得長(zhǎng)時(shí)間的悶悶不樂(lè)，寢室不安，平素只和少數(shù)幾個(gè)與自己合得來(lái)的同學(xué)或朋友交往，其實(shí)這都是青少年的狹隘心理。

　　形成狹隘心理的原因：

　　首先，是家庭因素。狹隘的產(chǎn)生同家庭中不良因素的影響有很大關(guān)系。父母狹隘的心胸，為人處事的方法，不良的生活習(xí)慣等對(duì)子女有潛移默化的影響。有些子女狹隘的性格完全是父母性格的翻版。另外，優(yōu)越的生活環(huán)境、溺愛(ài)的教育方法往往易形成子女任性、驕傲、利己主義等品質(zhì)，自然受點(diǎn)委屈便耿耿于懷，對(duì) “異己”分子不肯容納與接受。

　　其次是認(rèn)識(shí)水平。中學(xué)生閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，遇到問(wèn)題后，容易把事情想得過(guò)于困難，復(fù)雜，加之對(duì)自己的能力估計(jì)不足，對(duì)事情感到無(wú)能為力，因此容易緊張、焦慮，放心不下。

　　如何克服狹隘心理：

　　要克服狹隘心理，首先要加強(qiáng)人生觀的教育。一個(gè)人活在世上，就要充分地挖掘生命的潛能，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，給別人，給后人留下點(diǎn)有價(jià)值的東西。一旦把眼光放在大事上，自己一時(shí)的得與失則算不上什么，對(duì)整體、全局有利的人與事就都能容納與接受，使眼光從狹隘的個(gè)人圈子里放出去。拋開(kāi)“自我中心”，就不會(huì)遇事斤斤計(jì)較，“心底無(wú)私”才能“天地寬”。

　　其次，培養(yǎng)集體主義精神和高尚的情感，進(jìn)行正當(dāng)?shù)娜穗H交往。與人相處應(yīng)熱情、直率，善于團(tuán)結(jié)互助，融“小我”于“大我”之中。交往的增多，可加深彼此了解與溝通，更透徹地了解別人與自己，開(kāi)闊心胸。

　　再次，豐富課余文化生活，組織多種多樣的文娛、體育活動(dòng)，拓寬興趣范圍，使自己時(shí)刻感受到生活、學(xué)習(xí)中的新鮮刺激，感受到生活的美好，陶冶性情，從而在健康向上的氛圍中增強(qiáng)精神寄托，消除心理壓力。

　　克服青少年的狹隘心理，家長(zhǎng)和老師要予以幫助，幫助孩子們樹(shù)立正確地人生觀，培養(yǎng)孩子們的集體主義，舍棄自己的個(gè)人主義，與更多的朋友交往，積極參加各種課外活動(dòng)，積極健康的成長(zhǎng)。