成績優(yōu)異卻患抑郁癥 孿生兄弟拒絕高考

    孩子自述童年生活“悲慘”，“完美教育”引發(fā)思考
看點提示：

    一對雙胞胎兄弟小云和小鵬（化名）學習成績優(yōu)異，卻雙雙拒絕高考。他們的理由令人費解，他們認為自己沒有復習好，不能按照父親的要求考到滿分。

    日前，小云和小鵬的父親帶著他們來到貴州省第二人民醫(yī)院心理科診療，結(jié)果診斷兩人均患有嚴重的抑郁癥……

    “完美教育”：禁止一切課外活動

    在團市委從事青少年工作的工作人員的指引下，記者日前來到貴州省第二人民醫(yī)院心理科，負責對小云和小鵬進行治療的心理醫(yī)生劉鷹在獲悉記者的來意時，還沒有說話，就發(fā)出一聲嘆息，“太可惜，他們是一對多么優(yōu)秀的孩子……”

    劉鷹醫(yī)生告訴記者，一個星期以前，一個中年男子帶著一對孿生兄弟來到醫(yī)院。通過仔細詢問和診斷，劉鷹確認，年僅17歲的兩兄弟患有嚴重的抑郁癥，在接下來的治療中，劉醫(yī)生慢慢地了解到，孩子父親的那種近乎苛刻的“完美教育”方式，是導致孩子患病的主要原因之一。

    通過劉鷹醫(yī)生的了解，讀書之初，小云和小鵬的學習成績在同齡人中“一路領(lǐng)先”，這些都得歸功于他們的父親。但隨著年齡的增長，父親對他們的要求開始加碼，在父親看來，學習是第一位的，小云和小鵬應該盡一切可能排除所有外來干擾，在其父親看來，一切與同學的交往，一切課外娛樂，甚至電視、游戲都被禁止。

    孩子自述：童年生活“悲慘”

    在接下來的治療接觸中，劉鷹醫(yī)生逐漸得到了兩個孩子的信任與認同。哥哥小云告訴劉醫(yī)生，他們的童年生活可謂“悲慘”：從上小學二年級開始，他們的課外時間就是在不停的輔導和作業(yè)中度過，中午和下午的課外時間，他和弟弟都要抓緊時間做老師布置的作業(yè)，而到了晚飯之后，他們還要去做父親布置的大量課外習題。

    每一次考試甚至包括一些小測驗，小云和小鵬的父親對他們的要求都是“一百”，如果丟掉一分，其父都會要求兩個孩子認真分析失分丟在哪里，絕不允許再犯同樣的錯誤，而在每次的考前復習，他們的父親總是會說，“每本書的每一個角落的每一個字都要熟悉”。

    據(jù)小云和小鵬反映，由于缺少社會實踐，他們兄弟倆很少知道那些同齡人都已經(jīng)懂得的社會知識，以至于其他同學們總把他們當“小孩”，也沒人愿意和他們交往。

    “從他們的成績單來看，他們的學習真的很棒。”劉醫(yī)生告訴記者，令他十分不解的是，小云和小鵬卻在今年高考時，雙雙拒絕參加。

    問及理由，小云和小鵬說“沒有復習好”，他們說，他們沒有記住每本書中的每個字，這樣就考不到100分。

    特殊模式：引發(fā)深刻思考

    在團市委，從事青少年工作的蔡云獲告訴記者，團市委未成年人心理咨詢站中有100余位志愿者，劉鷹醫(yī)生就是其中一位，通過志愿者反饋回去的消息，團市委工作人員也了解到很多青少年在心理健康方面存在很大的問題。

    他舉例說，一些家長稱，現(xiàn)今的孩子已不再愿意和父母交流，他們甚至把父母當成“異類”，有的孩子只能沉迷于網(wǎng)絡，與網(wǎng)友交流。

    一名在商海中小有成績的女士告訴團市委工作人員，她以前一心創(chuàng)業(yè)，缺少與孩子的交流，而現(xiàn)在她發(fā)現(xiàn)，孩子好像已不再屬于她。

    劉鷹醫(yī)生告訴記者，小云和小鵬大約在一年前就出現(xiàn)了注意力下降、悲觀、焦慮、煩躁等癥狀，在他們的眼里，世界是灰暗的，活著已沒有絲毫意思，哥哥小云更是多次企圖自殺，所幸被家人及時發(fā)現(xiàn)后制止。

    團市委心理咨詢志愿者分析，在孩子成長過程中，家長應該了解青春期孩子的身心特點和情感特點，在教育方面應該是全方位的多元化教育，小云和小鵬的父親的教育模式顯然是不健全的，這樣會對我們的孩子造成很大的心理傷害。“盡管這種傷害是建立在父母良好意愿的基礎(chǔ)上，但這對孩子的不良影響卻是深遠而持久的”。

    圖一日前，團市委組織部分學生與家長齊聚一堂，大家敞開心扉，相互現(xiàn)場交流。