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親子關系

社會規(guī)范認同的特點

分類: 親子關系 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 09-03

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 認同作為一種區(qū)別于依從的社會規(guī)范接受水平,具有下列特點。


一、認同具有自覺性


偶像認同是出于對規(guī)范的體現(xiàn)者(榜樣或偶像)的崇拜或仰慕等趨同情感而發(fā)生的。價值認同是出于對規(guī)范本身的必要性認識而產生的。無論是偶像認同還是價值認同均出于主體自愿。因而,認同區(qū)別于依從之處,在于個體的遵從行為是有其認知或情感依據(jù)的,而不是對外部情境或權威命令的直接或間接壓力的屈從。正如阿倫森所說,在認同過程中,個體能逐漸相信自己所采取的觀點和準則,雖然這些觀點和準則還沒有形成信仰。這種內部動因的存在,決定了認同行為并非盲目依從,而是一種自覺行動。


二、認同具有主動性


無論是偶像認同還是價值認同,由于認同的發(fā)生是受主體內部認知因素與情感因素的驅使,而非獎勵或懲罰等外部壓力。因此,認同行為有其內在驅動機制,是主動發(fā)起的,有選擇性的,而不是被動地取決于情境。事實表明,認同的愿望越強烈,認同的意義越明確,認同行為就越主動。例如,當孩子們認同了賴寧的勇敢頑強時,就會在困難面前表現(xiàn)出堅強的意志與毅力,表現(xiàn)出高度的主動性。


三、認同具有穩(wěn)定性


由于認同是建立在對榜樣或偶像的情感趨同或對規(guī)范本身的必要性認識基礎上的,這種個體內部的因素不會隨情境而改變,具有相對的穩(wěn)定性。因此,認同行為不受情境影響,表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性。例如,當個體認同了張海迪的刻苦學習精神,并認識到知識經濟社會不學好本領就無法生存的道理時,無論老師、家長是否在場,都會發(fā)奮努力學習。

 

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